2025年语文版八年级必修《背影》说课稿 .pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

语文版八年级必修《背影》说课稿

一、教学内容分析

《背影》是语文版教材（八年级下）第一单元的第一篇讲读课文。

这是朱自清先生2025年10月写的一篇回忆性记叙散文。文章通过记

述八年前和父亲在浦口车站相别的情景，表现了父亲对儿子的深情至

爱，抒发了作者在生活困顿、精神压抑的情况下对父亲倍加思念之情。

背影是全文描写的焦点，也是叙事的线索。作者除了对背影作了

笔酣墨畅的细致描写外，还以背影为中心，安排了许多精彩的衬托和

铺垫。在一个平凡、朴素的背影上刻下了两个质朴而深沉的大字“父

爱”。而这一主题的表达在物质充裕的今天，无论对我们还是学生都

具有极其现实的教育意义。

本单元是八年级下册第一个教学单元，教学任务是阅读和写作记

叙性散文。而《背影》又是第一课，无论记人、叙事、抒情都十分平

实，语言淳朴自然，毫无矫揉造作之处；作者从平凡的生活中携取了

意蕴丰富的素材，清晰的线索，分明的脉络——这些对学生学习领悟

这类文章具有很好的引导作用。

二、学生学习情况分析

我们现在的孩子生活都比较优裕，在自己学习生活的时候大多不

去思考父母的养育之恩，孝敬父母的也不多，对亲情的理解远不如作

者深刻，教学过程中需加大感性教育，培养学生这方面的观察和感悟，

尤其是在这种特定环境中对亲情的理解。对文章中细节的把握和理解，

对朴实的语言所蕴涵的深情的理解都是障碍，需要采用实事求是的态

度帮助、引导。而记叙性散文的特点也要在阅读中深入地感悟。

三、教学设计思想

《背影》是一篇家喻户晓的名篇，作者以洗尽铅华的质朴演绎了

中华传统文化的精义：亲情、孝道与感恩。新课标中指出：“语文课

程丰富的人文内涵对学生的精神领域影响是深广的，学生对语文材料

的反应往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注重教

学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

因此，我在教学中利用多媒体充分调动学生的学习兴趣和积极性，强

调情感体验，让学生在学习课文的过程中得到审美愉悦和道德情感的

熏陶。

阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实

践。阅读教学是学生、教师和文本之间对话的过程。所以教学过程中，

始终让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所

感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。珍视学

生独特的感受、体验和理解。

为此，采用如下教学策略及手段：

1、尊重学生的主体地位，置学生于现实的阅读情境中，教会学生

质疑、解疑、探究作者所表达的思想感情。

2、以语言品味为主，采用启发点拨法。

3、教师设计对课文阅读过程起主导作用、支撑作用的问题，引发

学生积极思考、讨论，有所感悟，受到熏陶，获得启迪。

4、教师运用多媒体课件，创设有利于本课学习的环境，让学生在

教学过程中受到爱的熏陶，感受挚爱亲情从而实现爱的传递。

5、采用朗读、讨论、质疑、课堂练习等方式使学生动脑动手。同

时，为增大课堂教学的容量，提高效率，采用幻灯、投影、播放录音

等媒体。

学习方法：

1、引导学生注意紧绕设计的问题，扣住文中关键性语句，结合当

时的时代背景，联系自身的生活，来