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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

心理健康网络研修总结

心理健康网络研修总结范文（通用25篇）

总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，

从而做出带有规律性的结论，他能够提升我们的书面表达能力，让我

们好好写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是小编为大家

收集的心理健康网络研修总结范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

心理健康网络研修总结篇1

4月23日，我参加了县里组织的专家讲座活动，今天我们的主讲

教师是心理学专家张渝鸿教授。张教授通过讲解“沙盘”与“绘图”

方法来走进学生的内心世界，并对他们进行心理的帮助。在教学

中她结合自己多年的工作经验，结合大量案例，深入浅出的阐明了当

好教师特别是班主任以及学校心理健康教育的重要性、必要性及相应

的一些做法。

张渝鸿老师讲座的内容可以用一个字来概括，那就是“爱”，对

学生的爱。她说“百年大计，教育为本”而教育就要以人为本，其实

质就是以“心”为本。作为教师特别是班主任，其职责不仅仅在于传

授知识，更重要的是在于怎样呵护学生，用爱与学生进行心灵的沟通，

教育学生的心灵。学生是一个特殊的群体，关注学生要认识学生成长

过程中的心理成长变化，他们的身心总是在不断变化，而不同的学生

在不同的时期都有不同的反应，所以心理的教育无处不在，心灵的关

怀应无时不有。教师特别是班主任应该走进学生的心灵，不厌其烦的

与学生交流，用真诚的心带着微笑、带着赞美的`语言和宽容的心走近

学生，至而走进学生的心灵。他们之所以成为出色的教育专家，他们

用的是心，是爱，把学生当成了自己的孩子。

当好教师特别是班主任，除了充满对学生的爱，还应该有良好的

心理健康状况。教师的心里健康直接影响学生的心理上健康。学生每

天在学校与教师的接触长达六、七个小时，教师的一个皱眉或是一次

漫骂对学生的影响，都是深刻长久的，心理健康的教师能很好地设计

促进学生身心健康发展的良好心理环境，反之，教师的心理不健康反

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

而导致学生害怕说谎、违抗等不良表现。

总之，通过这次培训不仅学到了宝贵的班主任工作经验和方法，

还让我认真地调整了自己的心态。我会将这次学到的经验、方法运用

到自己的工作实践中去，对自己的工作不断反盛总结、创新，力争做

一个学生喜欢、家长满意、教育上称职的老师，也要做一个有爱心、

快乐、健康的老师！

心理健康网络研修总结篇2

中小学心理健康教育教师上岗培训开班至今，我们进行了为期半

年的网络学习，又进行了为期三周的集中面授培训。这次学习，使刚

刚踏入心理健康教育工作的自己受益匪浅，收获良多。既收获了许多

心理健康教育方面的理论知识，又学到了多种实践操作的方法和技巧。

同时，自身的心理健康得到了进一步的发展和成长。授课教授分别是

蔺桂瑞、田国秀、赵凯、崔丽霞、夏珺、杨芷英、梁凌寒、张景芳等

老师，在此，对各位老师们的辛苦表示诚挚的感谢。现针对本次培训

活动，特做如下总结。

一、提高了自身对心理健康教育的认识。

通过学习，我首先认识到了教师心理健康的重要性。因为教师是

学校心理健康教育的推行者、具体实施者。一个成功的教师，除了要

有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。

教师的言行对学生有很大影响，在他们的心目中，教师是智者——什

么都懂；是能者——什么都会；是圣者——不会犯错；是权威者——

具有