2025年认识人民币的教案(通用6篇) .pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

认识人民币的教案

认识人民币的教案（通用6篇）

作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案

是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？下面

是小编精心整理的认识人民币的教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对

大家有所帮助。

认识人民币的教案篇1

【教学目标】

1、当孩子们在观察、操作、合作讨论等活动中，认识各种面值的

人民币，了解元、角、分是人民币的单位，知道元、角之间的进率。

2、经历分币、换币、付币、找币等活动过程，初步认识商品的价

格，学会简单的购物。

3、在参与学历活动的过程中，获得成功的体验，增强学好数学的

自信心，养成爱护人民币的良好习惯。

【重点】

认识各种面值的人民币，了解元、角、分是人民币的单位，以及

元、角之间的十进关系

【难点】

人民币之间的互换

【教学过程】

一、创设情景，引出课题。

1、课件出示文具店

师：今天老师带你们到文具店里买东西，你们看，这里有这么多

的学习用品。

师：我们去文具店里买学习用品需要什么？

生：需要钱

师：请你说一说，我们日常生活中哪些地方要用到钱？

学生汇报

2、课件出示第46页的主题图。

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

①、师：小朋友和妈妈在干什么呢？（我们买东西要用钱。）

②、师：再看看这位小朋友他在干什么？（对，买车票也要用到

钱）

③、师：看这位小朋友他在干什么呢？（出示第3幅图）

师：我们可以把爸爸妈妈给我们的零花钱存起来，从小要养成不

乱花钱，勤俭节约的好习惯。

3、引出课题

师：看来，钱在我们日常生活中有着很重要的作用。谁知道我们

国家的钱叫什么名字？

师：真棒！今天，老师就和大家一起来认识人民币。

（板书课题：认识人民币）

二、合作交流，探究新知。

（一）认一认分一分

师：拿出我们准备好的人民币认一认，并把你喜欢的一张拿出来

说一说，介绍一下。

（请一位同学上讲台介绍自己喜欢的一张人民币，并追问你是怎

么认识它。引导学生讲出可以看人民币上的数字，知道它的面值。）

之后教师课件出示一张一元纸币和硬币，让生生一起来认一认，

巩固由数字认识人民币的面值。

课件出示各面值人民币

（1）、师：说说这些人民币的面值各是多少？

（课件出示的这些人民币已经是按单位的规律分好的）

引导学生说出人民币的单位有元、角、分

师：人民币的单位除了元、角、分还有吗？（对，没有了）

所以我们可以把人民币按照单位分为三类：

元：（1元、2元、5元、10元、20元、50元、100元）7种

按单位分角：（1角、2角、5角）3种

分：（1分、2分、5分）3种

接着让学生操作，将人民币按