2025年人教版小学数学四年级上册第二单元《公顷和平方千米》教案 .pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

第二单元公顷和平方千米

课题认识公顷课时1课时

主备人曾慧娟授课时间班级

1、使学生知道常用的土地面积单位公顷；体会1公顷的实际大小；会进行

简单的单位换算。

学习目标2、使学生能借助计算器，应用相关面积公式和面积单位换算解决一些简单

的实际问题。

3、在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，培养相互合作的能力。

学习重点、

认识公顷的含义，体会1公顷的实际大小。

难点

学具准备

学习过程二次备课

一、创设情境，引入公顷。

1、同学们能估计一下我们教室的占地面积有多大吗？用什么面积单位

比较合适？

2、引入：请同学们欣赏下面一组图片。（先后呈现南京明孝陵、北京中

华世纪坛、鸟巢和我国大片森林的画面以及相应的文字说明。）

3、揭示课题：今天我们就来学习公顷这一常用的土地面积单位。

（板书：认识公顷）

二、自主探索，认识公顷。

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

1、认识1公顷的含义。

指出：边长100米的正方形土地面积就是1公顷。

2、体会1公顷的实际大小。

出示“试一试”

提问：你能计算这块平行四边形菜地的面积吗？用计算器算一算。

小结：把以平方米为单位的数量改写成以公顷为单位的数量时，可以用

原来的数除以10000，或者直接把原数的小数点向左移动四位。

3、尝试单位换算。|m

4、完成“做一做”。

三、理解应用、强化体验。

1、指导完成练习六第1题。

2、指导完成练习六第2题。

3、指导完成练习六第3题。

4、指导完成练习六第4题。

四、总结归纳，提升经验。

今天我们学习了什么内容？你又有了哪些新的收获？说给大家听听。

板书设计

教学反思

君子忧道不忧贫。——孔丘

课题认识平方千米课时1课时

主备人曾慧娟授课时间班级

1、使学生知道平方千米,知道平方千米\公顷和平方米之间的进率,会进行单位

换算。

学习目标2、使学生能借助计算器,应用相关面积公式和积单位换算的知识解决一些简

单的实际问题。

3、使学生在学习活动中进一步体会数学与生活的联系,培养主动探索和相互

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

合作的能力。

学习重点、

认识平方千米的含义，体会1平方千米的实际大小。

难点

学具准备

学习过程二次备课

一、情境引入。

1.在填写单位时,要先想象它的实际面积以什么为单位最合适。

2、引入新课

通过上节课的学习,我们知道公顷一般表示较大的面积,那还有没有比公

顷更大的面积单位呢?出示例2的