应用文写作参赛课件-《总结》.ppt

判断下列说法是否正确，请单击方块选项。并请简单说明判断理由。1、写总结只需反反复复地强调观点就行了。课堂练习课堂练习B、错误A、正确解析：写总结应有充实、正确的内容，即要有材料，材料和观点统一。判断下列说法是否正确。请单击方块选项。2、写总结应详细写清楚过程，如记流水账。课堂练习课堂练习B、错误A、正确解析：总结需写清楚过程，但亦应有分析和概括。既要全面，又要有重点。判断下列说法是否正确。请单击方块选项。3、写总结应报喜不报忧，便于今后工作。课堂练习课堂练习B、错误A、正确解析：总结是工作的全面回顾，不能只谈成绩和经验，不谈缺点和问题。判断下列说法是否正确。请单击方块选项。4、为了全面和清楚，总结应多用材料，尽情地写。课堂练习课堂练习B、错误A、正确解析：写总结对材料应有选择和取舍。数字、举例不在多，而在能说明问题。返回目录写作训练：仿写例文（二）同学们，书中例文二记录了一次兄弟学校的集体活动，但我们的校园生活同样是丰富而又精彩啊。比如说，每年一度的校运会，不论你是运动员，还是啦啦队，每个人都不会置身事外——这是一场集体的回忆、集体的盛会！01现在，就请同学们一起打开回忆之门，先回忆一下那场热血沸腾的竞赛吧！01例文仿写例文仿写从出场仪式开始从出场仪式开始课前导入：写作训练：相关链接：今天咱们学点啥？今天咱们学点啥？话说“总结”课堂练习优秀作品展01初探文种常识详解例文情境（一）（重点）新课内容：二、新课内容：02自主学习情境（二）（重点）仿写例文（二）（难点）三、文种知识小结：棋坛有高手对弈有输赢输赢过后如能反思正确品评功过对棋艺来讲，是一种提高对人生，则是一种升华返回目录有的人活着他已经死了有的人死了他还活着——这是人民群众对鲁迅精神的总结课前导入——话说“总结”一、课前导入——话说“总结”既生瑜，何生亮！——这是周瑜对自己一生悲剧的总结。课前导入——话说“总结”一、课前导入——话说“总结”课前导入——话说“总结”一、课前导入——话说“总结”哪里有你，哪里就是天堂！——在夏娃的墓前，亚当对他们的爱情所做出的总结。课前导入——话说“总结”天下大事，合久必分，分久必合。——这是罗贯中在三国里对历史做出的总结。我们今天要学习的总结它用词没有如此的华美讲究的是严谨与端正篇幅也没有这么的灵活短小它执着于固定的格式、固定的风格——这就是应用文体的“总结”但是，它们还是有共同点的那就是回首过去，指导将来！返回目录新课内容之一：初探文种常识一、何为应用文体的“总结”经验教训规律性认识应用文种总结是单位、部门或个人对前一阶段的实践活动进行回顾、检查、分析和研究，从中找出和，以指导今后实践而写成的。指其概念总结的特点总结的特点实践性简明性简明性说理性经验性四点合一不可分割总结的种类总结的种类分类的角度总结的种类按性质分按内容分按范围分按时间分按功能分综合性总结和专题性总结工作、思想、生产、学习总结地区、部门、班组、个人总结年度、季度、月份总结汇报性、经验性总结新课内容之二：详解例文情境（一）返回目录XX同志现任XX县城管执法局副局长，2009年8月底从县纪委监察局第二纪检监察工作室调入后，又因工作需要兼任执法局监察室主任。由于工作出色，在全县开展的百名股长考评活动中，他有幸入选。根据组织要求，他需要写一份年度总结。12情境一3例文解析二、例文解析任务分析（一）任务分析（一）从内容上看，这将是一篇“工作总结”怎么着手呢？具体的写作思路是？结论和意见解答疑惑解答疑惑前言：简要介绍工作情况，交代总结的目的和意义，过渡要自然。主体：从日常工作取得的成绩中，分析出带有规律性的经验。再用小标题的形式，浓缩主要内容，起到画龙点睛的作用。结尾：存在问题和努力方向：可以写得比较简略，但应中肯、切实、明确。概括情况分析情况从格式上说，应用文写作都有其固定的格式。那“总结”的格式又是怎样的呢？任务分析（二）任务分析（二）标题2010年个人工作总结

（时限）+（内容）+（文种）署名及日期写作时的注意事项1深入实际，占有材料实事求是，一分为二点面结合，叙议得当抓住重点，揭示规律2忌矛盾3忌夸张4忌笼统5忌啰嗦6返回目录新课内容之三：自主学习情境（二）自学“情境二”XX学校举办了第九届艺术节，在