2025年[马说ppt课件]马说ppt .pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

[马说ppt课件]马说ppt

马说ppt篇(一):《马说》的课件

教学目标

1、掌握一些常用文言实词、虚词的词义;

2、理解作者所要表达的思想感情，领会文章寓意。

教学重、难点

1、掌握一些常用文言实词、虚词的词义;

2、了解文章托物寓意的表现手法。

教学过程

第一课时

一、新课导入

请学生说说有关“马”的成语。

相传伯乐是春秋时人，姓孙名阳。据说，有匹千里马拉着沉

重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上，它用力挣扎，汗水淋漓，

还是拉不上车去。伯乐见了，就赶紧挽住千里马，泪流满面，并

脱下自己的衣服盖在千里马身上。千里马低下头吐气，又抬起头

来长鸣，嘶叫声直达云霄。这是它感激伯乐了解并且体贴它啊。

今天，我们学习《马说》，一定会让你对伯乐和千里马的关

系有进一步的认识。《马说》是通篇借物寓意的杂文，属议论文

体。“说”是“谈论”的意思。

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

二、整体感知

1、听课文录音;

2、字词学习：祗(zhǐ)骈(pián)

3、学生齐读课文。

三、翻译理解

1、学生自学，划出疑难点;

2、全班交流：

⑴重点词：

祗：只是。

辱：受到屈辱。

骈：并列，一同。

是：这。

能：才能。

见：通“现”，表现。

且：尚且。

等：相等。

安：怎么能

临：面对。

⑵一词多义：

虽：A、故虽有名马：即使。B、虽有千里之能：虽然。

以：A、不以千里称也：用。B、策之不以其道：按照。

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

食：A、食之不能尽其材：通“饲”，喂。B、食不饱：吃。

其：A、其真无马邪：难道。B、其真不知马也：指代他

们。

C、食之不能尽其材：指代千里马。

策：A、策之不以其道：鞭打。B、执策而临之：马鞭。

能：A、安求其能千里也：能够。B、虽有千里之能：才

能。

四、课堂小结

翻译文言文，一定要做到字字落实，做到“信、达、雅”这三

字诀。而且，必须大声朗读，投入感情地朗读，在朗读的过程中，

自然而然地背诵下来，并且领会文章的要旨，所谓“书读百遍，其

义自见”是也。

五、布置作业

1、背诵课文;

2、完成《语文作业本》基础部分;

3、课外查找有关韩愈的资料。

第二课时

一、检查作业

1、指名背诵课文;

2、翻译重点字、词(见前一课时)。

二、探讨质疑

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

1、千里马指什么?伯乐又指什么?

“千里马”比喻人才。