第3章 生态系统和生物圈【速记清单】（解析版）-七年级生物上册生物（苏科版2024）.pdfVIP

知识章章清

第3章生态系统和生物圈

01归纳·本章概览

02速记·考点列阵

03攻克·重点疑难

疑难点1生态系统的成分及其作用

疑难点2生态系统中的物质和能量通过食物链在生物之间传递

04教考衔接

1.在一定区域内，所有生物与非生物环境之间所形成的统一整体，叫作生态系统。

2.生态系统包括非生物成分和生物成分。非生物成分包括光照、空气、水、温度、土壤等；生物成分包括

生产者、消费者和分解者。

3.生态系统的类型包括自然生态系统和人工生态系统。自然生态系统有森林生态系统、湿地生态系统、海

洋生态系统、荒漠生态系统、淡水生态系统、草原生态系统、池塘生态系统等；人工生态系统有农田生态

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系统、城市生态系统等。

4.地球上生态系统的类型多种多样，这些生态系统不是孤立的，而是有着密切的联系。例如，大气中的氧

气、二氧化碳、水等物质会随着大气在全球范围内流动，不会局限在某一个生态系统中。

5.地球上全部生物及一切能够适合生物生存的环境的总和，叫作生物圈。它是包含多种类型生态系统的最

大生态系统。

6.生物圈的范围包括大气圈的下层、水圈、岩石圈的上层。

7.在一定区域内，不同生物之间由于吃与被吃的关系所形成的链状结构，叫作食物链。

8.一条食物链通常是由植物开始的，一般包含3-5个环节，如果食物链所包含的环节较少，食物链就简单；

反之，食物链就复杂。例如“青草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰”。在同一个生态系统中，各种生物之间形成了错

综复杂的食物关系，多条食物链彼此交错链接，形成食物网。

9.几乎所有生态系统所需能量的最终来源是太阳。在生态系统中，能量沿着食物链逐级递减。

10.生态系统中的能量流动和物质循环是沿着食物链进行的，如果人类排放有害物质进入生态系统，那么有

害物质可能会通过食物链不断积累，危害生态系统中的多种生物，最终可能会威胁人类自身。

11.生物种类越多，生态系统的结构越复杂，生态系统的自我调节能力就越强。反之，生态系统的自我调节

能力就越弱。

12.生态系统的自我调节能力是有限度的，当外界干扰因素超过了这个限度时，生态系统的稳定状态就会被

破坏，需要很长时间才能自然恢复或部分恢复，有时则完全不能恢复。

13.自然资源可以分为三类：一是取之不尽的，如太阳能和风能等；二是可以更新的，如生物、水、土壤等；

三是不可更新的，如各种矿物等。我们应该采取不同的措施合理利用和保护这些自然资源，实现自然资源

的可持续利用。

14.我们要树立人与自然和谐共生的生态观，坚持“绿水青山就是金山银山”的理念，坚持山水林田湖草沙

一体化保护和系统治理，全方位、全地域、全过程加强生态环境保护，建设天更蓝、山更绿、水更清的美

丽中国。

疑难点1:生态系统的成分及其作用

生产者包括绿色植物、蓝细菌等能够自养的生物，但并不是所有的植物都是生产者。例如菟丝子、大

王花属于寄生植物，因此是消费者；同样，像蚯蚓、蜣螂以腐殖质或粪便为食，因此属于分解者。

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城市生态系统中的主要成分是人。

疑难点2:生态系统中的物质和能量通过食物链在生物之间传递

食物链通常由一种绿色植物开始，能量沿着食物链流动的特点是：单向流动、逐级递减。生态系统中

的能量最终来源于太阳。有毒物质则沿着食物链逐渐增加。

本章的主要考点：

（1）生态系统的成分及其作用；

（2）生物圈是最大的生态系统；

（3）生态系统中的物质和能量通过食物链在生物之间传递；

（4）生态系统具有一定的自我调节能力，保护生物圈就是保护生态安全。

【考试提升】

12024··

．（江苏常州中考真题）科学家在坦桑尼亚国家公园长期从事野生黑猩猩行为特征的研究，主要采取

的科学方法是（）

A．观察法B．实验法C．模型法D．调查法

【答案】A

【分析】研究动物行为的方法有观察法、实验法等，观察法就是在野外的自然条件下，实地观察动物的各

种行为。