2025年幼儿园小班主题活动方案15篇.pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

幼儿园小班主题活动方案15篇

幼儿园小班主题活动方案1

一、主题的产生与说明

春天到了，幼儿园里树木和花草长出了嫩绿的叶子，迎春花

开出了黄色的花朵像个小喇叭似得。孩子对树枝上的绿叶、草丛

中的花朵产生了浓厚的兴趣，他们有的摘下来当小扇子一扇一扇

的；有的自我在手里折一些小玩意；有的甚至把树叶当成了宝贝

放到了自我的口袋里。看到这种情形，我想：对我们来说自然规

律中的季节变换也许没什么，但在孩子们的眼睛里，可能就大不

一样了吧！因为在他们这个年龄对什么也充满了好奇：春天和别

的时候有什么不一样呢？

树叶为什么在秋天落下而又在春天重新长出来了呢？在他们

的小脑袋里会有一个个的为什么。我不由想到利用这些树木花

草作为教育活动的媒介，为孩子们设计一个有关春天的主题活动，

让幼儿进一步认识春天，了解春天的主要特征，以及春季的气候、

植物的变化，欣赏春天的美陶冶幼儿的审美情趣，所以，一个春

天的树木花草为切入点的美丽的春天主题活动产生了。

二、主题教育目标

1、能运用各种感官和途径认识了解春天的特征，明白春天是

一个美丽和播种的季节。

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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

2、能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表

征春天，体验创作的欢乐。

3、在欣赏与春天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创

编与春天有关的故事或儿歌。

4、愿意把自我的研究发现与同伴交流分享，体会彼此分享的

欢乐。

三、主题活动准备

1、请家长协助收集有关春天的图片、故事、诗歌、光盘、图

书等资料。

2、带幼儿观察周围自然景物的变化，渗透有关春天的知识。

3、联系春游地点，做好春游准备。

4、供给幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉

签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。

四、主题网络的构建主题网络设计：

（一）活动一春天在哪里活动目标：

1、在观察、体验中感受春天的特征和完美。

2、能够主动交流自我的发现，勇敢大方地说出自我的见解。

3、能用自我喜欢的方式表达对春天的热爱，激发热爱大自然

的情感。

活动准备：

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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

儿歌、篮子等。

活动过程：

为了让幼儿对春天有一个初步的认识，我们组织幼儿来到户

外找春天。

1、户外谈话：此刻是什么季节了？你是怎样明白的？

2、找春天：幼儿四散开结伴在院子周围找春天，看谁找到的

春天景象多。

3、复习儿歌《春天在那里》（春天在哪里呀，春天在哪里，春

天在那青翠的山林里，那里有红花呀，那里有绿草，还有那会唱

歌的小黄鹂）。

4、保护花草。

（二）活动二--用树叶、花瓣粘贴小动物活动目标：

1、初步掌握用树叶粘贴小动物的基本方法。

2、能根据树叶的形状，颜色进行联想和创作。

3、乐意与父母共同制作，增进亲子间感情。

活动准备：

树叶若干、花瓣若干、剪刀、胶带等。

活动过程：

1、导入活动，引趣幼儿兴趣。