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百学须先立志。——朱熹

计算机网络应用专业一体化课程改革总结

报告

国家级高技能人才培训基地建设项目

计算机网络应用专业

一体化课程改革总结报告

目录

摘要

目前，现行的、事实上的院校培养模式已经不适应

产业及学生发展对综合职业能力的培养需求，必须按

照发展现代职业教育的要求，注重改革创新、深化产

教融合：实施真实应用导向的专业教学改革，由学校

的同质化培养转型为“产教融合+校企合作”的一体化

培养，由专业能力训练升级为“高质量+有特色”的综

合职业能力训练。

一、计算机网络应用专业的扶植目标

XXX在充裕调研的基础上，经过一体化课程体系架

构和课题资本扶植，根据行业岗位需求，肯定了计算

机网络应用专业的扶植目标为：构建以工程项目为载

体、以构筑校内一体化研究事情站和市场化工程项目

平台，铸造一支“讲师、技师、项目司理”组成的一

百学须先立志。——朱熹

体化专业团队，打造“高技术学制教育、高质量社会

培训、专业化技术技术服务”三业并举的专业特色。

明确高技阶段主要面向计算机网络技术应用、服务等

一线技术管理岗位及自立创业岗位造就高级技工及项

目司理。

二、适应信息技术产业的发展需求，积极推行一体

化课程改革

一）构建一体化课程体系，改革人材造就模式

在专业建设上，立足行业，面向安徽，对接蚌埠，

按照“以就业为导向、以职业能力培养为核心、以工

作过程为研究内容、遵循技能人才成长和职业发展规

律”的理念，构建以职业能力发展为核心的计算机网

络应用专业工学一体化课程体系，通过校内一体化研

究工作站的对接性任务、市场化平台的融合性任务的

研究训练，实现与职业岗位要求的对接和融合，做到

了理论教学与实践教学融通合一、能力培养与工作岗

位对接合一、实实训与顶岗工作学做合一。形成“自

主开发项目，主动融入产业；工程项目导向，刚柔并

济组织，工学一体实施”的中、高级技能人才培养模

式。

百学须先立志。——朱熹

专门化方

向

开设的工学一体化

课程

对应产业领域主要工作岗位

对接性

任务数

融合

性任

务数

主要工作过程

机房布线设计与管

理（网络技术基础）

网络设备安装调

网络技术

企事业单位服务器

管理与维护（网络服

务器应用）

试、计算机硬件系

计算机系统调试

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