哲学基础知识课件.ppt

哲学基础知识;◎考点：;生活智慧与时代精神

;考点1哲学与世界观和方法论;①哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问。哲学的本义是爱智慧或追求智慧。

注意：哲学≠智慧：哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。

②真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。因此，哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。;哲学的任务≠哲学的作用(或功能)：哲学的作用是指导人们认识世界和改造世界，哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界，只有真正的哲学才得以完成这一任务。

哲学不等于真正的哲学，真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。哲学更不等于马克思主义哲学，马克思主义哲学不但是真正的哲学，而且是科学的世界观和方法论，是指导人们认识世界和改造世界的强大思想武器。;生活处处有哲学，生活即哲学。;1.恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明

A.人类认识世界需要智慧

B.哲学是在人们的主观想象中产生的

C.哲学智慧产生于人类的实践活动

D.改变自然界，需要人的智力;2.(2009年韶关模拟)英国哲学家罗素5岁的时候，家人带他去海边玩。他发现自己无法把礁石上的海蜞弄下来，非常生气。于是他问姑姑：“海蜞会思考吗？”姑姑回答：“我不知道。”“那你就应该学习。”罗素说。这说明

A.每个人都是天生的哲学家???????????

B.儿童的哲学停留在经验和无意识的层次

C.惊讶和困惑是一切哲学活动的引线或动因

D.人们创造哲学是为了满足自己的好奇心;;2.哲学与世界观的关系;关于哲学和世界观的关系，下列表述中正确的是

①世界观是人们关于整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点②哲学就是关于世界观的学说，世界观就是哲学③哲学是系统化理论化的世界观④世界观人人都，但一般人自发形成的世界观不等于哲学

A.①②B.③④

C.①②④D.①③④;（2009上海卷15）哲学是理论化系统化的世界观。以下属于哲学层面的意识现象是

A.民间的“实惠”思想

B.《老子》的思想

C.欧几里德《几何原本》的思想

D.《本草纲目》的思想;3.世界观与方法论的关系;人总是按照自己对周围世界和人生的理解做人做事。有人认为命由天定，因而深处困境是消极等待，逆来顺受；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠。以上材料说明

A.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考

B.哲学不等于自发产生的世界观

C.世界观决定方法论，方法论体现着世界观

D.哲学是关于世界观的学说;考点2哲学与具体科学的关系;⑵联系：;辨析：爱因斯坦说：“哲学可以被认为是全部科学研究之母”；因此，哲学是科学之科学，学了哲学就一通百通。;◆哲学是什么？;;爱因斯坦说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”据此回答1～2题。

1.“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子”是指

A.哲学是各门具体科学的基础???????????

B.哲学以各门具体科学为基础

C.哲学是各门具体科学的总和???????????

D.哲学是世界观，各门具体科学是方法论

2.“科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”这说明

A.各门具体科学的产生以哲学为基础

B.哲学与各门具体科学是没有区别的

C.哲学对各门具体科学的研究具有指导作用

D.具体科学与哲学是相互影响、相互决定;牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，认为除万有引力作用外，还有一个“切线力”，这个“切线力”只能来自上帝的“第一推动力”。

⑴牛顿的世界观对他的科学研究有什么影响？

⑵牛顿研究工作的得与失给我们什么启示？;⑴牛顿的唯物主义世界观指导并推动了他的科学研究，牛顿在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。唯心主义世界观影响并阻碍了他的科学研究。晚年的牛顿由于信奉上帝，在研究行星为什么会围绕太阳运转时陷入了唯心主义，从而阻碍了他的科学研究。

⑵哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，科学研究应以科学的世界观和方法论为指导，