幼儿园小班心理健康教育教案.pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

设计意图

情绪管理是心理健康中不可或者缺的一部份。在日常生活中，

每一个人都会受到一些负面情绪的困扰，如生气、难过和胆怯等等。

孩子由于年龄小，往往不会向大人正确地表达自己的情绪情感，

也不能很好地自我化解。当孩子处于胆怯这种情感状态中时，我

们往往简单地告诉孩子“要勇敢”，而对于孩子为什么胆怯，胆怯

时怎样做才可以让自己“不胆怯”却少有关注。

本次活动借助于绘本《我好胆怯》中的小熊，告诉孩子：每

个人都会有胆怯的情绪，不要耽心，不要觉得难为情；鼓励幼儿

讨论如何让自己远离胆怯，从而匡助他们学会化解这种情绪，树

立自信心。

整个活动，我让孩子依据自身的经验，说出胆怯的感觉，并

想出办法，让自己再也不胆怯，最终体验到“我不胆怯”的成功和

快乐。

活动目标

1．知道胆怯的感觉人人都会有。

2．能够想办法消除胆怯的心理，学会战胜胆怯。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

活动准备

1．绘本《我好胆怯》。

2．情景，事先让幼儿和家长合作记录下自己最胆怯的事物

或者场景。

活动过程

1．小熊的胆怯

看看谁来了小熊脸上是什么表情它有多胆怯呀猜猜小熊可

能遇到了谁可能发生了什么事情(猜测。)

活动实录：小熊来了。它很胆怯。小熊可能遇到怪兽了；它

可能遇到大灰狼了；有大老虎想吃它。

揭示谜底：遇到什么了

活动实录：是一只大狼狗。它在汪汪汪地叫。

提问：这是什么时候听，这是什么声音你听到这个声音有什

么感觉

活动实录：天黑了。是风的声音。很冷，很胆怯。

小结：是呀，遇到恶狠狠的狗时，小熊会胆怯；天黑了，一

个人在家，小熊心里也很胆怯。

2．我的胆怯

有的宝宝把他们的胆怯都画了下来，我们一起看看。如果有

你画的胆怯的场景或者动物拿过来，跟旁边的火伴说一说。(幼儿

讨论。)

你胆怯的是什么为什么会胆怯胆怯的时候你心里是什么感

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

觉呢

活动实录：我胆怯大灰狼，因为大灰狼会咬我们。胆怯的时

候很不舒畅。

还有谁也是胆怯这种很厉害的动物的

活动实录：我怕的是老虎，我怕的是蛇。

你怕火，为什么呀

活动实录：因为火会烧伤我们的。

你们为什么胆怯这些东西呢(水、电、刀。)

活动实录：大的水会把我们冲走，房子也会冲走的；用剪刀

时不注意会剪到手的；这是插座，有电。

你胆怯的又是什么呢为什么还有谁也是胆怯这种很响的声

音的

活动实录：我怕打雷，会有轰隆隆的声音；我怕的是气球爆

炸的声音。

看看他胆怯的是什么为什么

活动实录：打针，因为打针很疼。

小结：每一个人都会胆怯