2025年小学美术教师述职报告.pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

小学美术教师述职报告

一、制定切实可行的教学计划

开学初，在教导处校长带领和指导下，根据我校实际情况，制定可行的

教学计划，并且给自己制定了符合实际的学习，接受实施新的教育理念的

计划。

二、积极利用络资源充实自己

为了学习新理念，接受新观念，转变自己的教学方式，我除了熟读《小

学美术教学大纲》以外，还利用单位和家里的宽带络优势，从络上查找各

种各样、各地区的新教学方法、新的教研课题，使自己不但在教学上有新

方式，还有新的理论知识的储备。

三、学生为主，课堂围着学生转

美术课教学在学生已有知识的基础上，巧妙设计备课。并且针对四个班

的不同特点，培养四年级各班学生继续发扬优点，弥补不同的知识缺陷。

例如，在制作《小圆点的魅力》一课中，我提前安排学生搜集有关点的材

料，安排学生从家里自制或收集。在课前我提前了解到学生搜集的信息，

根据各班搜集的不同材料，把握课堂知识目标，知识重难点，因班而异，

因势利导，因材施教，设计不同的导入和思路，在各班教学中，根据各班

学生带的材料进行讲解和分析。近而激发了学生对点的认识和了解。在画

经过一学期的教学，学生们在欣赏、表现、制作等方面都有了较大提高，

能够大胆用色，造型生动、巧妙，从而顺利完成了本学期的教学目标。

四、本学期采取的主要教学措施及成就

首先是教学行为的转变，不再单纯传授绘画技法，而主要培养学生的学

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

习能力、创新能力、观察事物和描绘事物的能力。认真备课、上课。做课

前的各项准备活动。拓展教学思路，做到因材施教，因人而异。

其次对学生评价的转变，对于学生的作品不再单纯的评价为：优良、合

格、不合格。而是根据学生的具体作品先评价作品中优秀的部分，也就是

肯定学生作品中成功的地方，增强学生的自信心和自豪感，然后把作品中

不足的地方引导学生修改。但要注意保留和发展学生的个性。

调动学生的学习兴趣。通过自评、互评学生作业，举办班内、班际、校

内的作品展评，增强竞争意识及荣誉感，互相学习、提高学习兴趣。另外

在五一前夕组织了一次书画展，使学生们利用书画展展示自己的作品，从

而使自己的个性得到张扬。

在后进生方面我努力做到彻底了解这些学生的家庭情况，在转化工作中

针对性地教育学生。我首先做到在生活上先关心他们。让他们感受到来自

老师的，但是是一种母爱般的关切。树立他们的自信心，不再自卑。愿意

和我亲近，和同学亲近，能在集体中快乐地生活，才能使他们有了学习的

劲头。

总之，本学期的教学任务圆满完成了，但是回顾这半年的工作，也有不

足之处，例如教师对后进生的辅导不够，导致部分学生的绘画作业不理想。

还有美术课外小组人员素质参差不齐，在绘画活动中获奖人数不多，因此，

下年的教学任务对我来说，依然很艰巨，我还需不断学习、不断充实、完

善自己，积极努力准备下年的工作。

本学期学校实际工作需要，我承当了五年级一个班的美术教育教学工

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

作。现对一学年度工作总结如下：

一、激发学生学习美术的兴趣

兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课

程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化

成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一

起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生

活中领悟美术的独特价值。

二、培养学生基本的美术素养

在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人

精神和审美能力