2025年335-基因工程教学大纲 .pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

335-基因工程教学大纲

基因工程教学大纲geneticengineering

《基因工程》教学大纲

课程名称：基因工程

课程类型：范围选修

学时：48学时

适用对象：生命类专业

先修课程：《生物化学》、《分子生物学》、《遗传学》、《微

生物学》

一、课程性质、目的与任务以及对先修课程要求

基因工程技术是现代生物技术的核心技术，系统学习作为生物工

程核心的基因工程可为众多课程的学习打下良好的基础，是生命学科

的一门专业选修课。要求学生能较全面和深入理解基因工程原理，并

了解生命科学研究的设计思路和基因操作技术平台的应用策略。以求

为以后的学习和科研工作打下良好和扎实的理论基础。

本课程涉及到生物学的一些重要课程，如：普通生物学、生物化

学、微生物学、遗传学和分子生物学，因此要学生选修这些课程之后，

再选修本课程。

二、教学重点、难点

教学重点：本课程的理论课程的讲授侧重于基因工程操作的基本

原理，而不是基因操作的实验，这是本课程内容安排的基本准则。课

程主要是基因操作的基本原理，包括基因概念的发展、工具酶、载体、

体外重组、外源基因的导入和筛选鉴定等。

教学难点：在讲授基因工程原理的同时，竭力与分子遗传学、细

胞生物学、生物化学、分子生物学等赖以发展的学科和相关原理有机

地结合起来，开阔学生视野，对生命科学的的基础知识融会贯通，做

到理论与应用相结合。

三、与其他课程关系

基因工程是在《生物化学》，《分子生物学》等课程基础上开设

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

的一门专业课；同时为后续的《功能基因组》、《生物芯片》、《生

物信息学》打下基础。本课程的学习对全面掌握生物技术各专业基础

课的内容具有重要作用，为进一步了解现代生物技术领域的内容具有

重要促进作用。

四、教学内容、学时分配及基本要求

第一章绪论（4学时）

基本要求：掌握基因工程技术的基本概念、基本原理以及基本过

程，了解基因工程的发展历史以及研究意义，主要是基因工程的诞生

和成熟；掌握基因的现代概念，并理解基因与基因工程之间的关系。

重点：遗传工程、基因工程的概念；基因工程理论上的三大发现

和技术上的三大发现；基因工程的基本步骤；基因工程的意义。

难点：基因工程的概念；基因工程的基本步骤；基因工程的基本

原理。

第一节基因与基因工程的关系

1.1基因与基因工程的关系

1.2基因的现代概念

第二节基因工程的主要研究内容及应用

2.1基因工程的定义及其理论基础

2.2基因工程技术的诞生及其发展史

2.3基因工程的基本程序

2.4基因工程的应用

第二章基因操作的主要技术原理（10学时）

基本要求：掌握基因的分子克隆等基本技术的概念，以及重组体

的概念和其鉴定方法，了解其方法的基本原理和基本操作步骤，最主

要的是基因的分子克隆技术。

重点：电泳、PCR、杂交、测序的基本原理和操作步骤。

难点：PCR的应用；DNA与蛋白质的相互作用