考点36 激素与内分泌调节及激素调节的过程（课件）高考生物一轮复习（新高考通用）.pptx

第8单元稳态与调节第5课时激素与内分泌调节及激素调节的过程

课标要求考情分析1.说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等多种腺体，它们分泌的各类激素参与生命活动的调节。2.举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态，如甲状腺激素分泌的调节和血糖平衡的调节等。考点由高考知核心知识点预测体液调节考点一:激素与内分泌系统（2024·贵州、2024·安徽）（2023·天津）（2022·北京、2022·海南、2022·重庆）（2022·河北）题型：选择题内容：2025年高考很可能从评估多种生活方案，认同健康文明的生活方式的生活化情境，考察学生的生命观念和科学思维，考察方式较灵活综合行强，对学生的基础知识要求较高。考点二:血糖平衡调节（2024·江西、2024·浙江、2024·甘肃）（2024·广东、2024·全国、2024·吉林）（2023·北京、2023·湖南、2023·山东）（2023·广东、2023·海南、2023·湖北）（2023·山西、2023·浙江）（2022·湖北、2022·海南、2022·浙江）（2022·福建、2022·辽宁、2022·江苏）考点三:甲状腺激素分泌的分级调节

(1)内分泌腺和外分泌腺分泌的化学物质都是内环境的成分()×(2)促胰液素是小肠黏膜产生的一种化学物质，作用于胰腺，促进胰液分泌()√(3)研磨胰腺无法直接提取到胰岛素，是因为胰岛素含量太少()×(4)胰岛素激活胰岛素受体后，葡萄糖通过胰岛素受体进入细胞内()×(5)小鼠体内血糖浓度对胰高血糖素的分泌存在反馈调节()(6)胰岛素受体受损或者缺失的糖尿病患者不能通过注射胰岛素的方法来治疗()√√(7)垂体分泌的促甲状腺激素通过体液定向运送到甲状腺()×(8)激素具有高效性，可以为细胞提供充足的能量供应()×

激素与内分泌系统血糖平衡的调节甲状腺激素分泌的分级调节及激素调节的特点

促胰液素的发现1胃酸刺激小肠神经胰腺胰液分泌兴奋神经调节稀盐酸感受器（小肠神经）传入神经神经中枢传出神经效应器（胰腺）胰液HClHCl●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●19世纪普遍认为:

观察现象，提出问题胰液的分泌是如何调节的呢？提出假设实验验证得出结论沃泰默：这是神经调节（反射）的结果。小肠稀盐酸胰腺分泌胰液注入结果稀盐酸血液胰腺不分泌胰液注入结果胰腺分泌胰液结果稀盐酸小肠注入切除通向该段小肠的神经，只留下血管●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●分泌胰液实验分析：a、b组对比说明只有用盐酸刺激小肠时，胰腺才能分泌胰液a、c组对比说明胰腺分泌胰液可以不受神经调节沃泰默：这是一个十分顽固的反射。

观察现象，提出问题提出假设实验验证得出结论胰液的分泌是如何调节的呢？斯他林和贝利斯：这不是反射而是化学调节的结果在盐酸的作用，小肠黏膜细胞可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随血流到达胰腺，引起胰液分泌。稀盐酸小肠黏膜混合研磨制成______注射同一条狗的静脉促进胰腺分泌胰液提取液小肠黏膜能产生某种物质，促进胰腺分泌胰液，把这种物质称为促胰液素。稀盐酸→小肠黏膜→促胰液素→胰腺→胰液“自然，人家是对的。很明显，我们失去了一个发现真理的机会！”巴甫洛夫的感慨：

●●●●●●●●●●受体胰腺开始释放胰液现在这只是一种假设你知道怎么证明吗？促胰液素胰液分泌部位：。作用：。小肠黏膜促进胰腺分泌胰液

延伸应用：实验探究1.斯他林和贝利斯的实验设计是否严谨？如何设计？应增设对照实验排除稀盐酸和小肠黏膜本身成分的干扰。稀盐酸注射同一条狗的静脉小肠黏膜注射制成同一条狗的静脉提取液不能。该实验只能说明盐酸刺激小肠黏膜后引起胰液分泌增多,有体液调节的存在,但由于通向小肠的神经被切除,无法判断该过程中是否有神经调节。2.斯他林和贝利斯的实验能否说明该调节不是神经调节？为什么？3.促胰液素调节胰液分泌的方式与神经调节的方式有何不同？通过反射弧来完成；通过血液循环将促胰液素运到胰腺，引起胰液分泌；

由或细胞分泌的化学物质——进行调节的方式，就是激素调节。内分泌器官激素激素调节的概念2内分泌腺分泌激素血液运输靶器官结果机体做出反应研究表明，胰液的分泌受神经和体液的双重调节，但以体液调节为主

腺体的种类3外分泌腺内分泌腺分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔的,如汗腺、唾液腺、胃腺等。汗腺没有导管的腺体，其分泌物——激素直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处。