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部编版语文七年级上册初一上经典阅读.pptx

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部编版语文七年级上册初一上经典阅读主讲人:

目录01阅读材料概览02阅读技巧指导03经典篇目赏析04阅读与写作结合05阅读活动与讨论06阅读评价与反馈

阅读材料概览01

选文标准与特点文质兼美选文注重文学性和思想性,如《春》展现了朱自清笔下的细腻情感和对自然美的赞美。贴近学生生活文章内容贴近学生生活实际,如《从百草园到三味书屋》反映了学生对校园生活的回忆和向往。经典与时代并重选文既包含经典文学作品,也融入反映时代精神的现代文,如《背影》与《我有一个梦想》并存。

文学作品分类诗歌以其独特的韵律和意境,传达情感和思想,如《静夜思》等经典古诗。诗歌散文形式自由,内容贴近生活,如朱自清的《背影》反映了深厚的父子情。散文小说通过叙述故事来展现人物性格和生活,如《西游记》中的孙悟空形象。小说戏剧通过对话和表演展现冲突和情节,如《雷雨》揭示了家庭和社会的矛盾。戏阅读篇目列表朱自清的散文《春》描绘了春天的生机与活力,表达了作者对自然美景的热爱和赞美。《春》朱自清01老舍先生的《济南的冬天》以细腻的笔触展现了济南冬日的温婉与美丽,体现了作者对家乡的深厚情感。《济南的冬天》老舍02《背影》通过描述父亲送别时的背影,表达了作者对父亲深沉的爱和对父爱的怀念。《背影》朱自清03鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中回忆了自己的童年生活,展现了旧时教育的风貌和童年的纯真。《从百草园到三味书屋》鲁迅04

阅读技巧指导02

理解与分析技巧识别主题和主旨通过分析文章结构和作者观点,提炼出文章的中心思想和主要论点。分析作者的语气和态度区分事实与观点分辨文本中的事实陈述和作者的主观看法,以更准确地理解作者的意图。观察作者使用的词汇和句式,理解其对主题的情感倾向和态度。理解隐含意义和象征深入挖掘文本中的隐喻、象征等修辞手法,揭示其背后的深层含义。

批判性阅读方法识别作者论点反思个人偏见分析论证结构评估论据质量批判性阅读首先要求读者识别作者的主要论点,理解作者试图传达的核心信息。读者需要评估作者提供的证据和论据是否充分、可靠,以及是否与论点紧密相关。深入分析文章的论证结构,识别逻辑谬误或假设,理解作者如何构建其论证。批判性阅读还包括反思自己的偏见和先入为主的看法,避免这些影响对文本的客观理解。

阅读习惯培养01每天设定一段时间专门用于阅读,如睡前或早晨,有助于形成稳定的阅读习惯。设定固定的阅读时间02涉猎不同类型的书籍和文章,如小说、诗歌、科普等,以培养广泛的阅读兴趣。选择多样化的阅读材料03在阅读过程中做笔记,记录重要信息和自己的思考,有助于加深理解和记忆。做阅读笔记

经典篇目赏析03

古诗文赏析李白的《静夜思》以简洁的语言描绘了月夜思乡的深沉情感,体现了古典诗歌的意境美。《静夜思》的意境美杜甫的《望岳》表达了诗人登高望远时的壮志豪情,以及对国家和民族命运的深切关怀。《望岳》的壮志豪情刘禹锡的《陋室铭》通过赞美简朴的生活,传达了淡泊名利、追求精神富足的哲学思想。《陋室铭》的哲理内涵

现代文赏析朱自清的《背影》通过细腻的笔触描绘了父爱的深沉,展现了亲情的温暖与力量。《背影》的亲情描写鲁迅在《从百草园到三味书屋》中回忆童年生活,用生动的语言勾勒出一幅幅童年趣事的画面。《从百草园到三味书屋》的童年回忆朱自清的《荷塘月色》以荷塘为背景,借助月色描绘出一幅宁静而美丽的意境图。《荷塘月色》的意境美单击此处输入正文,文字是思想的提炼,请言简意赅的阐述观点,单击此处输入项正文单击此处添加智能图形项标题

名著节选赏析赏析孙悟空三打白骨精的故事,展现其机智勇敢和忠诚正义的品质。《西游记》的奇幻旅程01品味贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧,体会曹雪芹笔下的诗意与哀愁。《红楼梦》的诗意生活02分析赤壁之战的描写,感受诸葛亮、周瑜等历史人物的智谋与胆识。《三国演义》的英雄豪情03解读梁山好汉的义气与反抗精神,理解施耐庵对社会不公的批判。《水浒传》的义气与抗争04

阅读与写作结合04

阅读对写作的启发阅读经典作品能够激发学生的创作灵感,帮助他们在写作时构思新颖的主题和情节。通过阅读,学生可以积累丰富的词汇,为写作提供多样化的表达方式。分析不同文体的结构,如小说、散文,有助于学生在写作时构建清晰的文章框架。词汇积累构思灵感单击此处添加文本具体内容,简明扼要地阐述您的观点,根据需要可酌情增减文字单击此处添加文本具体内容理解结构添加文档标题

写作技巧提炼通过观察日常生活中的小细节,积累写作素材,使文章内容生动具体。观察生活细节定期进行创意写作练习,如编写短篇故事或诗歌,激发创新思维和语言表达能力。练习创意写作阅读经典文学作品,模仿其结构和表达方式,提升写作技巧和文学素养。模仿经典作品

练习题与写作实践仿写练习学生模仿课文中的写作手法,如描写、叙述等,进行短文创作,锻炼写作技巧。阅读理解练

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