11《多姿多彩的民间艺术》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版.docxVIP

11《多姿多彩的民间艺术》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《多姿多彩的民间艺术》，选自2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版教材。本节课主要围绕我国民间艺术的多样性和丰富性展开，包括民间美术、民间音乐、民间舞蹈等多种艺术形式，以及这些艺术形式背后的文化内涵。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生可以进一步了解我国民间艺术的特色，认识到民间艺术在传承中华文化中的重要作用。同时，本节课的教学内容与学生在三年级上册《可爱的家乡》中学习的家乡文化相衔接，帮助学生从更广泛的视角了解和热爱我国的传统文化。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的文化认同、审美情趣和实践创新能力。通过学习《多姿多彩的民间艺术》，学生将能够：

1.提升文化认同，认识并尊重民间艺术的价值，增强对中华传统文化的自豪感和传承意识。

2.发展审美情趣，学会欣赏和评价民间艺术的美，提高对美的感知和鉴赏能力。

3.培养实践创新能力，通过参与民间艺术创作活动，锻炼动手操作和创新能力，激发创造潜能。

学习者分析

1.学生已经掌握了三年级上册《可爱的家乡》中关于家乡文化的知识，对家乡的民间艺术有了初步的认识和了解。此外，学生在语文、美术等课程中也接触过一些民间艺术的形式，如剪纸、泥塑等。

2.四年级的学生学习兴趣广泛，对新鲜事物充满好奇。他们具备一定的观察能力和动手能力，喜欢通过实践操作来学习新知识。在审美方面，学生已具备一定的审美标准，但还需进一步培养和提高。学生的学习风格多样，有的善于独立思考，有的喜欢合作交流。

3.学生在学习本节课时可能遇到的困难和挑战包括：对民间艺术的历史背景和文化内涵理解不足，对艺术作品的欣赏能力有待提高，以及在实际操作过程中可能遇到的技术难题。针对这些困难和挑战，教师需要引导学生主动探究、合作交流，并提供适当的指导和支持。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版教材。

2.辅助材料：收集并准备与民间艺术相关的图片、视频、音频等多媒体资源，以便在课堂上展示和讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便学生进行合作学习和交流分享，同时确保教室环境整洁、有序。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一系列民间艺术作品的照片，如剪纸、泥塑、民间舞蹈等，询问学生对这些艺术形式的了解，激发他们的好奇心和兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾在三年级上册《可爱的家乡》中学到的关于家乡文化的知识，以及之前在语文、美术等课程中接触过的民间艺术形式。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主题《多姿多彩的民间艺术》，介绍民间艺术的定义、分类以及它在中华文化中的地位和作用。

-举例说明：通过展示具体的民间艺术作品，如剪纸中的窗花、泥塑中的小雕像，以及民间舞蹈的视频片段，帮助学生理解民间艺术的多样性和文化内涵。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择一种民间艺术形式进行探究，讨论其历史背景、制作工艺和艺术特点，鼓励学生分享自己的发现和感受。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生尝试制作简单的民间艺术作品，如剪纸、泥塑等，通过动手实践加深对民间艺术的理解和体验。

-教师指导：在学生制作过程中，教师巡回指导，提供技术支持和建议，帮助学生解决操作中的问题。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调民间艺术在传承中华文化中的重要性，以及学生通过本节课的学习所取得的成果。

-鼓励学生继续探索和了解民间艺术，增强对中华传统文化的认识和尊重。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，选择一种感兴趣的民间艺术形式，深入了解其历史背景、艺术特点和制作工艺，并准备在下一节课上分享自己的研究成果。

-鼓励学生与家人一起参与民间艺术的制作活动，体验传统艺术的魅力，增进家庭亲子关系。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.拓展阅读材料：推荐学生阅读《中国民间艺术大观》、《民间艺术的故事》等书籍，以更深入地了解民间艺术的起源、发展历程和各地的民间艺术特色。

2.拓展视频资源：提供《中国民间艺术》、《民间手工艺》等纪录片，通过视频让学生直观感受民间艺术的魅力和制作过程。

3.拓展实践活动：组织学生参观当地的文化馆、博物馆，实地了解民间艺术的实物和背后的文化故事。

二、拓展建议

1.鼓励学生在课后收集和整理家乡的民间艺术资料，