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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

小学生健康教育工作总结

卫生与健康教学工作是学校教学工作的有机组成部分，它关系到整个民族未来的振

兴与发展，是小学素质教育的内容之一。下面是小编给大家整理的小学生健康教育工

作总结，欢迎大家查阅，希望大家喜欢!

小学生健康教育工作总结篇1

心理健康教育工作是德育工作的重要组成部分，是新时期学校学生工作的重要内容。

本学期，根据学校德育处以及片心理健康教育中心组的要求，进一步确立了心理健康

教育工作在学生工作中的重要地位。学校有关部门进行了认真学习，并将其贯彻落实

于心理健康教育工作之中。

1.加强心理健康教育队伍建设，提升心理健康教育能力。

心理健康教育的目标是提高学生的心理素质、促进学生人格的健全发展。这一目标

的实现，离不开教师，教师的心理素质直接影响着学生心理素质的发展，影响着教育

教学工作的成效。因此，我校注重心理健康教育队伍建设，加强兼职心理健康教育教

师的进阶培训，同时，注重开展教师的心理健康教育的校本培训，上好心理健康教育

课，确立“以学生为中心，以学生的学用为中心，以全体学生的主动参与为中心”的

教学理念，认真设计好每一堂心理课，尽量做到以活动为主，以学生的体验为主，让

心理健康教育课成为学生放松身心，完善自我的催化剂。

2.扎实工作，拓宽渠道，促进学生心理健康发展。

1)、心理健康教育与学科渗透相结合。强调学校全员参与全过程，各科教师联系自

己所任教的学科适时、适度、有机渗透心理健康教育内容，使各科都能在培养学生良

好的心理素质中发挥积极的作用。

2)、集体指导与个别疏导相结合。心理健康教育的目标是使全体学生形成良好的心

理素质结构，为学生当前生活及将来发展奠定良好的心理素质基础。我校利用每班的

健康课，集体晨会、班队课，大课间活动课等多种方式，为学生提供全面的帮助，主

要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。结合实际情

况，班主任及校兼职心理健康教师进行心理健康教育。

3)、个性问题与特殊问题需要进行个别辅导，我校教师利用课余时间为学生提供心

理服务。服务形式有：

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

(1)面谈。我们对心理辅导室进行了布置，完善了辅导制度，力求为学生创设一个温

馨舒适的环境。如果学生有某种心理问题和困惑，可直接到辅导室找老师谈心交流。

(2)书信辅导。如果学生有某种心理问题，又觉得不便与辅导老师口头交流的，就采

用书面交流，通过“心语”信箱联系沟通。

4、构建家校心理健康教育合力，小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，

在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的

来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。因此，我们学校、家长都十分重视小

学生心理健康教育，我们利用家长会这个契机，注重开展家庭心理健康教育专题讲座，

指导家长开展小学生家庭心理健康教育。

3.加强学校心理健康教育的科研活动。

为了加强学校心理健康教育的科学性、针对性，学校将要求教师从我校学生的实际

出发，组织我校教师认真撰写有关的心理健康教育心得体会与论文，并进行交流，以

提高学生心理健康教育工作的实效。

总之，我校在心理健康工作中，利用一切资源开展小学生心理健教育，加强教师心

理培训，促进全体师生的心理健康发展。新的机遇，同时也给我们带来了新的思考、

新的挑战，我们将与时俱进，扎实推进我校心理健康教育工作的深入开展。

小学生健康教育工作总结篇2

我班十分重视卫生与健康的教育工作，通过课堂教学、日常监督、文明班评比、卫

生清洁劳动、体育锻炼等，将各项工作落到实处，增强卫生健康知识，培养良好卫生

行为习惯，提高环保意识和社会实践能力。现将本学年卫生健康工作总结如下：

一、执行“三保”方针，将