天津市蓟州区2025年教师招聘《教育公共知识》试题及答案 .pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

天津市2025年教师招聘《教育公共知识》试题及答案

一、选择题

1、为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据

（），制定了义务教育法。

A、宪法和教育法

B、宪法和未成年人保护法

C、教育法和预防未成年人犯罪法

D、教育法和未成年人保护法

【答案】A

【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教

育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。故选A。

2、有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。

A、布鲁纳

B、苛勒

C、奥苏伯尔

D、加涅

【答案】B

【解析】布鲁纳的是认知-发现学习。奥苏伯尔的是有意义的接受学习，加涅的信息加工学习。故选B。

3、（）是培养教师职业道德的首要环节，也是加强社会主义职业道德建设的迫切要求。

A、教师职业道德修养

B、教师职业道德情感

C、教师职业道德意志

D、教师职业道德行为

【答案】A

【解析】教师职业道德修养是将教师职业道德要求转化为自己的信念并付诸行动的活动，简单地说，是一种自

我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程。教师职业道德修养不仅是培养教师职业道德的首要环节，也

是加强社会主义职业道德建设的迫切要求。故选A。

4、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。

A、经典性条件反射

B、操作性条件反射

C、联结反应

D、习惯成自然

【答案】B

1

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

【解析】操作性条件反射的基本过程是一个操作出现以后，有强化刺激尾随，则该操作的概率就增加。故选

B。

5、教育的本质特征是（）。

A、科学性

B、系统性

C、育人性

D、知识性

【答案】C

【解析】教育的本质是有目的地培养人的社会活动，即育人性。故选C。

6、青少年男女身体的迅速发育与成熟所引起的自我感觉及社会对他们的评价，使他们感觉自己是个大人

了，与儿时的“我”不同了，产生了（）。

A、理智感

B、成人感

C、道德感

D、稳定感

【答案】B

【解析】青少年阶段是一个过渡时期。青少年希望受到人们的重视，把他们看成“大人”，当成社会的一员。

这时产生了成人感。故选B。

7、按照课程呈现的方式，可以将课程分为（）。

A、单一课程和综合课程

B、必修课程和选修课程

C、学科课程和活动课程

D、显性课程和隐性课程

【答案】D

【解析】按照课程的呈现方式，可将课程分为显性课程和隐性课程。根据内容属性分为学科课程和活动课

程；根据组织方式分为单一课程和综合课程；根据实施方式分为必修课程和选修课程。故选D。

8、课外、校外教育的主要组织形式是（）。

A、小组活动

B、集会活动

C、个人活动

D、文体活动

【答案】A

【解析】小组活动是课外、校外教育的主要组织形式。故选A

2

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

9、张老师在班主任例会上谈到现在学生难管理时说：当学生违反学校纪律时，我对他们大吼大叫，严厉批

评，但是他们却越来越不像话。学生不良行为的增加，可以用行为主义的（）观点来解释。

A、惩罚

B、正强化

C、负强化

D、消退

【答案】B

【解析】正强化是呈现能提高反应发生概率的刺激的过程。负强化是取消厌恶性刺激以提高反应发生概率的

过程。消退是指有机体在做出某一行为反应后，不再有强化物伴随，那么此类反应在将来发生概率就会降

低。惩罚是当有机体做出某种反应后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应发生的过程。通过题

10、有目的、有计划、有组织地培养人的活动是（）。

A、家庭教育

B、社会教育

C、学校教育

D、现代教育

【答案】C

【解析】教育有广义和狭义之分。凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都属于广义的教

育，包括社会教育、家庭教育和学校教育。狭义的教育专门指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目

的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。

故选C。

11、教育的目的具有历史性、时代性和（）。

A、阶段性

B、自然性