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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
初中生物教师职称考试模拟试卷及答案（四套）
初中生物教师职称考试模拟试卷（一）
一、填空：（27分）
1、本《标准》是义务教育阶段生物学的基本依据。教师在认真
（学习）和（领会）的基础上，结合学校和学生的实际，创造性地进
行教学。
2、生物课程目标涵盖的生物学（知识）、（能力）能以及（情感
态度）与（价值观）等方面的基本要求，是通过每节课程或每项活动
来逐步完成的。
3、培养学生的探究能力是义务教育阶段生物课程的重要目标之一，
在教学过程中，教师应关注学生在探究活动中逐步形成（观察）、
（归纳）和（发现问题）的能力，逐步形成（设计实验）、（调查研
究）、（动手实验）的能力，逐步形成（收集）和（分析）、（表达）
和（交流）的能力等。
4、学校教学设备是课程资源的重要组成部分，也是完成《标准》
规定的生物（课堂教学）、（实验教学）以及（科技活动）的必要物
质条件。
5、义务教育阶段的生物课程是（国家）统一规定的，以提高学生
（生物科学素养）为主要目的必修课程，是教育科学的重要领域之一。
6、通过中学生物学的学习，是为了使学生初步具有生物学实验操
作
的基本技能、一定的（探究）和（实践），养成科学思维的习惯。
7、科学探究的基本过程是提出问题（作出假设）、设计实验、完
成实验、得出结论和（表达与交流）。
8、《生物课程标准》课程的具体目标除了知识、能力外，还有
（情感态度）与（价值观）。
二、判定：（16分）
君子忧道不忧贫。——孔丘
1、生物科学是研究生物现象和生命规律的一门科学。（V）
2、教材既是教师开展教学活动的基本素材，不是学生学习的主要
材料。（V）
3、科学、技术与社会简称“GHP”。（X）
4、《标准》中素质教育的对象只限于幼儿教育和中小学教育。
（X）
5、“探究式学习”就是简单的“提出问题——分析问题——解
决问题”。（X）
6、生物课程的根本任务是提高学生的科学素养，教师可以结合学
校和学生的实际，创造性的进行教学。（V）
7、在一堂课中，探究式学习应贯穿于教师的全部教学活动中。
（X）
8、“以人为本”的教育思想就是放任学生，自由发展。（X）
三、简答题：（32分）
1、《生物课程标准》课程的理念是什么？
答：面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究式学习
2、生物课程改革的课程总目标是什么？
答：获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，
了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。初步具有生
物学实验操作的基本技能、一定的学科探究和实践能力，养成科学思
维的习惯。理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。初步
形成生物学基本观点和科学态度，为确立辨证唯物主义世界观奠定必
要的基础。
3、如何理解科学探究？
答：科学探究是人们在研究各科学特别是自然科学时所使用的方
法。他一般包括：一、发现问题，明确我们所面临的问题。二、猜想
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