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小学语文课堂管理策略的探索与实践论文

摘要：本文旨在探讨小学语文课堂管理策略，以提高课堂教学质量，促进学生全面发展。通过对当前小学语文课堂管理中存在的问题进行分析，提出针对性的管理策略，并通过实践验证其实际效果。本文将课堂管理策略分为教师角色与学生参与两个方面，以期为广大语文教师提供有益的借鉴和启示。

关键词：小学语文；课堂管理；策略；探索；实践

一、引言

（一）当前小学语文课堂管理中存在的问题

1.教师角色定位不准确

在小学语文课堂管理中，教师角色定位不准确是一个普遍存在的问题。部分教师过于强调权威，导致课堂氛围紧张，学生不敢主动参与；而部分教师过于放任，使得课堂纪律混乱，教学效果难以保证

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