课题申报书：新中国农村题材小说跨媒介重述文献挖掘、整理与研究（1949-1976）.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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新中国农村题材小说跨媒介重述文献挖掘、整理与研究（1949-1976）

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

新中国农村题材小说的研究现状

近年来，随着学术界对文学研究的深入，新中国农村题材小说逐渐成为研究热点。学者们从不同角度对这一时期的小说进行了探讨，包括作品主题、人物形象、叙事技巧等方面。然而，对于这些小说在跨媒介重述过程中的文献挖掘、整理与研究，尚缺乏系统性的探讨。

跨媒介重述研究现状

跨媒介重述是指同一故事在不同媒介形式（如小说、电影、电视剧等）中的再现。目前，跨媒介重述研究主要集中在以下几个方面：一是对某一作品在不同媒介中的改编进行分析；二是对某一媒介形式在跨媒介重述中的特点进行探讨；三是对跨媒介重述过程中的创新与传承进行研究。然而，对于新中国农村题材小说在跨媒介重述过程中的文献挖掘、整理与研究，尚缺乏系统性的探讨。

（二）选题意义

理论意义

本研究旨在通过对新中国农村题材小说跨媒介重述的文献挖掘、整理与研究，丰富和完善跨媒介重述理论，为相关领域的研究提供理论支撑。

实践意义

本研究有助于深入挖掘新中国农村题材小说在跨媒介重述过程中的价值，为文学创作、影视改编等提供借鉴和启示。

（三）研究价值

文学价值

本研究有助于深入挖掘新中国农村题材小说在跨媒介重述过程中的文学价值，为相关领域的研究提供有益的启示。

社会价值

本研究有助于传承和弘扬新中国农村题材小说所蕴含的社会主义核心价值观，为社会主义文化建设贡献力量。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

挖掘、整理新中国农村题材小说在跨媒介重述过程中的文献资料。

分析新中国农村题材小说在跨媒介重述过程中的特点、规律和创新之处。

探讨新中国农村题材小说在跨媒介重述过程中的社会价值和文学价值。

（二）研究对象

新中国农村题材小说（1949-1976）

跨媒介重述的文学作品（如电影、电视剧等）

（三）研究内容

新中国农村题材小说的跨媒介重述文献挖掘与整理。

新中国农村题材小说在跨媒介重述过程中的特点、规律和创新之处分析。

新中国农村题材小说在跨媒介重述过程中的社会价值和文学价值探讨。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

文献研究法：通过查阅相关文献，梳理新中国农村题材小说在跨媒介重述过程中的研究现状。

案例分析法：选取具有代表性的新中国农村题材小说及其跨媒介重述作品，进行深入分析。

比较研究法：将新中国农村题材小说与其跨媒介重述作品进行比较，探讨其在不同媒介中的再现特点。

（二）研究方法

文献分析法：通过对相关文献的梳理和分析，了解新中国农村题材小说在跨媒介重述过程中的研究现状。

案例分析法：选取具有代表性的新中国农村题材小说及其跨媒介重述作品，进行深入分析。

比较研究法：将新中国农村题材小说与其跨媒介重述作品进行比较，探讨其在不同媒介中的再现特点。

（三）创新之处

系统性：本研究将对新中国农村题材小说在跨媒介重述过程中的文献进行系统性的挖掘和整理。

深度分析：本研究将深入分析新中国农村题材小说在跨媒介重述过程中的特点、规律和创新之处。

多维度探讨：本研究将从社会价值和文学价值两个维度探讨新中国农村题材小说在跨媒介重述过程中的价值。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

文献基础：本研究将依托国内外相关文献，为研究提供理论支撑。

研究团队：本研究将由一支具有丰富研究经验的团队承担，确保研究的顺利进行。

（二）保障条件

资金保障：本研究将申请相关科研项目资助，确保研究经费的充足。

时间保障：本研究将合理安排研究进度，确保研究任务的按时完成。

（三）研究步骤

文献挖掘与整理阶段：对新中国农村题材小说及其跨媒介重述作品的相关文献进行系统性的挖掘和整理。

案例分析阶段：选取具有代表性的新中国农村题材小说及其跨媒介重述作品，进行深入分析。

比较研究阶段：将新中国农村题材小说与其跨媒介重述作品进行比较，探讨其在不同媒介中的再现特点。

社会价值和文学价值探讨阶段：从社会价值和文学价值两个维度探讨新中国农村题材小说在跨媒介重述过程中的价值。

成果总结与撰写阶段：对研究成果进行总结，撰写研究报告。

综上所述，本研究旨在通过对新中国农村题材小说跨媒介重述的文献挖掘、整理与研究，丰富和完善跨媒介重述理论，为相关领域的研究提供理论支撑，同时为文学创作、影视改编等提供借鉴和启示。

（课题设计论证共1835字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践