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节约用纸综合实践活动教案设计

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节约用纸综合实践活动教案设计

节约用纸综合实践活动教案设计

一、活动目标：

1.了解纸张的来源和作用，理解纸张与环境的密切关系。

2.学会节约用纸，废物利用，保护环境，养成良好的行为习惯。

3.培养幼儿从小事做起，珍惜资源的意识。

二、活动准备：

1.准备废旧报纸、杂志、书本、包装纸等纸张，环保垃圾袋、课件等。

2.提前制作一段关于节约用纸的生活小视频，吸引孩子们的注意力，引导他们关注生活，养成节约用纸的习惯。

三、活动过程：

1.导入部分：

出示废旧报纸、杂志、书本、塑料等纸张制品的物品，吸引孩子们的注意力，引导他们观察这些物品的材质，并告诉他们这些都是用纸制作的。

2.了解纸张的来源和作用：

通过课件展示有关树木生长的视频和图片，让孩子们了解纸张是由树木加工而成的，引导他们意识到纸张与树木的关系。让孩子们了解纸张在生活中的作用，如学习用品、书籍、包装材料等。让孩子们了解到节约用纸就是保护森林资源，保护环境。

3.节约用纸的方法：

通过课件展示生活中浪费纸张的现象，让孩子们意识到节约用纸的重要性。然后通过讨论和问答的方式，让孩子们了解节约用纸的方法，如双面使用纸张、回收利用纸张、废物利用等。同时让孩子们了解到一些生活中的小窍门，如将废纸收集起来制作成草稿纸、使用再生纸等。

4.养成节约用纸的习惯：

通过观看一段生活小视频，引导孩子们在日常生活中养成节约用纸的习惯。让孩子们在日常生活中寻找节约用纸的机会，并讨论如何更好地节约用纸。鼓励孩子们在家里和学校里宣传节约用纸的理念，让更多的人参与到节约用纸的行动中来。

5.总结：

最后，教师总结本次活动的内容，强调节约用纸的重要性，鼓励孩子们从小事做起，珍惜资源，养成节约用纸的习惯。同时提醒孩子们要爱护环境，保护森林，让我们的地球更加美好。

活动延伸：

开展“节约用纸”主题活动，通过绘画、手工制作等形式展示孩子们对节约用纸的认知和理解。还可以组织孩子们参观造纸厂或者参加有关节约用纸的讲座，让他们更加深入地了解纸张的生产过程和节约用纸的意义。

注意事项：

在活动过程中，教师要注意引导孩子们积极参与讨论和思考，鼓励他们发表自己的看法和建议。同时也要注意活动的趣味性和互动性，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长。

以上就是节约用纸综合实践活动教案设计的内容，希望能对大家有所帮助。让我们从小事做起，珍惜资源，养成节约用纸的习惯，保护我们的环境，让地球更加美好。

节约用纸综合实践活动教案设计

一、活动目标

1.了解节约用纸的知识，提高环保意识。

2.学习节约用纸的方法，培养良好的环保行为。

3.感受节约用纸与保护环境的关系，增强社会责任感。

二、活动准备

1.收集有关树木被砍伐、森林破坏的资料。

2.准备一些废旧纸张、塑料瓶等废品，用于制作宣传海报。

3.制作宣传海报的白纸、彩笔等工具。

三、活动过程

1.导入环节：通过观看图片或视频，让学生了解树木被砍伐、森林破坏的严重性，进而引出本次活动的主题——节约用纸。

教师提问：“同学们，你们知道现在环境问题最严重的问题是什么吗？”引导学生回答：“树木被砍伐、森林破坏。”教师再进一步引导：“那么，我们日常生活中有哪些行为是浪费纸张的呢？”

2.探究环节：学生讨论交流日常生活中浪费纸张的行为，如：写错的纸不用来打草稿、重复利用、包装物品等；在非正式场合需要用到纸张时使用大量纸张；纸张翻面使用浪费等。

教师引导学生总结出节约用纸的方法：重复利用、纸张双面使用、合理使用纸张、减少使用一次性纸杯等。同时，让学生了解树木被砍伐、森林破坏的严重性，进而引导学生思考如何通过节约用纸来保护环境。

3.实践活动：学生根据所学的节约用纸的方法，尝试在自己的生活中实践，如制作宣传海报、在班级里开展节约用纸的小组活动等。同时，鼓励学生将节约用纸的方法分享给家人和朋友，让更多的人参与到节约用纸的行动中来。

教师根据实际情况，给予学生必要的指导与帮助，确保实践活动顺利进行。在活动结束后，教师可以组织学生进行交流与分享，让学生互相学习、互相促进。

4.总结评价：教师对本次活动进行总结与评价，强调节约用纸的重要性与必要性，鼓励学生继续保持节约用纸的良好习惯，同时也要积极向身边的人宣传节约用纸的知识与方法。

教师可以通过提问、小组讨论等方式了解学生对节约用纸知识的掌握情况，以及在实际生活中是否能够做到节约用纸。同时，教师还可以引导学生思考如何通过节约用纸来保护环境，增强学生的社会责任感。

四、活动延伸

1.鼓励学生将节约用纸的方法分享到班级群、学校公众号等平台，让更多的人了