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化学实验报错现象与改进策略研究论文

摘要：本文针对化学实验中常见的报错现象进行分析，提出相应的改进策略。通过研究实验报错现象的成因及其对教学的影响，为提高化学实验教学效果提供参考。本文以实际案例为基础，从两点入手，详细阐述了化学实验报错现象的背景及研究意义。

关键词：化学实验；报错现象；改进策略；教学效果

一、引言与背景

（一）化学实验报错现象的普遍性

1.实验过程中操作失误导致的报错现象

化学实验过程中，由于操作者对实验原理、实验步骤、实验仪器的熟悉程度不足，往往会导致操作失误，引发报错现象。例如，在滴定实验中，操作者没有按照规定的滴定速度进行滴定，导致滴定结果不准确；在称量实验中，操作者

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