2025年《大堰河──我的保姆》同步练习 .pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

《大堰河——我的保姆》同步练习

[练习1]给下列加下划线的字注音

典押（）荆棘（）忸怩（）

火钵（）团箕（）冰屑（）

叱骂（）屋檐（）

[练习2]阅读《大堰河——我的保姆》有关内容，回答（1）～（3）题。

（1）给下面句子中需要强调重读的地方做出标记。

A．她的名字就是生她的村庄的名字。

B．你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。

C．而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。

D．我是吃了你的奶而长大了的你的儿子。

（2）原诗第9节作者写到“大堰河，„„已死了，她死时，乳儿不在她的

旁侧”，作者这样写的用意是（）

A．表明她的乳儿是不孝的。

B．表明她死得很凄惨。

C．表明诗人的歉疚与哀悼。

D．说明她是在梦中死去的。

（3）这首诗在意象运用上有什么特点？

答：

[练习3]读艾青的诗歌《浪》，回答（1）、（2）两题。

浪

你也爱那白浪么——它会啮啃岩石

更会残忍地折断船橹撕碎布帜

没有一刻静止它自满地讲述着

从古以来的航行者悲惨的故事或许是无理性的

但它是美丽的而我却爱那白浪

——当它的泡沫减到我的身上时我曾起了被爱者的感激

（1）选出下列对这首诗的理解有误的一项是（）

A．诗的开头是以反诘的方式引起话题，展现了白浪残忍的侧面。

B．诗的第二小节，通过对白浪描述，表明有无数航行者曾被浪毁灭的事实，

作者流露出的是发自内心的对浪深深的反感和憎恶。

C．诗人在最后笔锋一转，赞美浪是美丽的，同时也点明自己对白浪的喜爱

和感激。

D．诗人为何喜爱白浪，为何对白浪有感激之情，诗人没有说，而是给我们

读者留下了极大的思索空间。

（2）根据你对整首诗的理解，你觉得诗人对白浪的喜爱、赞美和感激的原

因是什么？

答：

[练习4]阅读下面诗歌，完成（1）～（3）题。

水乡行

水乡的路，水云铺；进庄出庄，（甲）

鱼网作门帘，挂满树；（乙）

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

榴火自红，柳线舞；（丙）

要找人，稻海深处；一步步，踏停蛙鼓。

蛙声住，水上起暮雾；儿童解缆送客。（丁）

（1）诗中甲乙丙丁是诗句的位置，下面的ABCD是原有的诗句，分别将诗句

的序号填在相应的横线上。（）

A．走近才见，几户人家住。

B．一手好橹。

C．家家门前，锁一副。

D．一把橹。甲乙丙丁

甲乙丙丁

（2）从全诗看，到水乡的像哪一类人？（）

A、毕业回乡的学生

B、定期前来的干部

C、本乡本土的居民

D、饶有兴致的初访者

（3）下列各项中，诗人明写的是什么？暗写的是什么？（每条横线上只填

一个序号）

A．水乡的劳动

B．水乡的人热情好客的性格

C．水乡安定宁静的气氛