课题申报书：在线学习者关键情绪状态非侵入测量研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

在线学习者关键情绪状态非侵入测量研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

在线学习已成为现代教育的重要形式，但对其学习者情绪状态的研究尚不够深入。目前，情绪测量方法多依赖于侵入性手段，如问卷调查、生理信号采集等，这些方法在实际应用中存在一定的局限性。因此，开发非侵入性、高效的情绪测量方法成为当前研究的热点。

选题意义

在线学习者的情绪状态对其学习效果和心理健康具有重要影响。非侵入性情绪测量方法能够更自然地融入在线学习环境中，为学习者提供实时、无感的情绪反馈，有助于优化学习体验、提高学习