教育的社会制约性.ppt

现代生产的工人不仅有直接使用生产工具的人，还包括工程技术人员、设计人员、科学人员和管理人员等。现代生产以大机器生产为标志，以科学技术为基础。现代生产要求劳动者在驾御生产资料从事生产活动的前提条件是要求劳动者必须科学化、技术化。第二节教育的社会功能现代生产必须加强劳动者即大量操作者的培养。以上可见，教育是劳动力再生产手段的功能必须强化。第二节教育的社会功能教育是科学技术再生产的重要手段01首先，教育具有科学知识再生产的功能。02其次，现代教育具有使科学转化为生产技术的功能。03第二节教育的社会功能教育可以直接生产科学技术01高等教育的科学研究和教学相统一02美国的硅谷、日本的“筑波”、中国的中关村等。03高校优越的科研条件：高水平科学家和技术人员云集；丰富的信息资料和先进的实验室；学科门类齐全；学术空气浓厚以及教学于科研的互补等。04第二节教育的社会功能教育具有经济效益斯特鲁米林的研究丹尼森的研究舒尔茨的研究第二节教育的社会功能舒尔茨人力资本理论认为传统经济学中的资本概念仅包含了生产资料和货币，而忽视了重要的生产要素－人的能力。资本应包括人力资本和物质资本。他计算出，教育水平的提高对国民经济增长的贡献是33％“教育先行”现象011972年联合国教科文国际教育发展委员会主席埃德加·富尔在《学会生存》中指出“多少世纪以来，特别是在发动产业革命的欧洲国家，教育的发展一般是在经济增长之后发生的，现在教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展，这在人类历史上大概还是第一次。”02教育先行的涵义：教育投资置于优先地位在不影响人民温饱的前提下，教育经费的增长速度超过财政经常性收入的增长速度根据未来社会对人才的素质要求培养人教育原理第三章教育与社会发展12543社会及其构成要素社会的涵义马克思主义认为，社会是“以共同的物质活动为基础而相互联系的人们的总体”。社会的本质是生产关系。社会的基础是物质生产。12345第一节教育的社会制约性第一节教育的社会制约性社会阶段的划分：原始社会古代社会现代社会奴隶社会封建社会社会主义社会资本主义社会生产力极其低下手工工具为标志工业大机器生产工具工业社会蒸汽机后工业社会电气化信息化第一节教育的社会制约性（二）社会构成的要素1.自然环境必要条件2.人口必要条件3.物质资料生产方式决定作用教育的社会制约性1社会生产力对教育的制约作用2社会政治对教育的制约作用3社会文化对教育的制约作用4社会人口对教育的制约作用5第一节教育的社会制约性社会生产力对教育的制约作用社会生产力发展水平决定教育发展的规模、速度和结构社会生产力发展水平直接影响和决定着教育的速度和规模：生产力水平剩余劳动数量教育经费投入教育物质的数量和质量受教育人口第一节教育的社会制约性第一节教育的社会制约性社会生产力发展水平影响着教育结构：教育结构：包括基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育在内的各级各类学校的组合和比例构成。教育结构受生产力发展水平以及在这个基础上形成起来的社会经济结构所制约。国民经济的产业结构制约着教育的专业结构国民经济的技术结构决定各级学校之间的比例关系国民经济地区结构造成各地区教育发展的不平衡国民经济生产资料所有制结构决定教育管理体制社会生产力发展水平制约着人才培养的规格01近代社会：大机器工业生产出现，劳动者需经学校培养和训练。04原始社会：生产力状况决定了当时的教育只能与生产于一体。02古代社会：生产力水平低下，劳动者不需要经过学校的教育和训练。03第一节教育的社会制约性第一节教育的社会制约性第二次工业革命时代第三次工业革命时代初中高中010203现代社会：新的生产力对于从事生产劳动的人提出了新的要求。蒸汽机电子计算机第一次工业革命时代电气化小学第一节教育的社会制约性3.社会生产力发展水平制约着教学内容、教学方法和教学组织形式的改革与发展。古代社会自然科学内容及其贫乏近代社会代数、三角、物理、化学、动物学等计算机科学、分子生物学、遗传工程、空间科学、新能源、新材料系统论、控制论、信息论现代社会生产力水平低下生产力水平发展生产力水平快速发展古代社会1个别教学耳口相传单向授受2近代社会3班级授课制直观教学实验教学演示教学4幻灯机电影电视录音录像机计算机网络5现代社会6生产力水平