高中语文必修一（上册）统编版 第七单元《荷塘月色》新授课“教学说课稿+配套说课稿”说课稿设计.docxVIP

高中语文必修一（上册）统编版第七单元《荷塘月色》新授课“教学说课稿+配套说课稿”说课稿设计

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是高中语文必修一（上册）统编版第七单元《荷塘月色》的新授课。本节课将重点分析课文《荷塘月色》的文学特色、写作手法以及作者的情感表达。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过学习《荷塘月色》，让学生进一步了解散文的特点，提高对散文的鉴赏能力；同时，结合之前学习的散文知识，引导学生深入分析课文中的修辞手法、意象运用等，从而提高学生的文学素养。此外，本节课还将引导学生关注作者的情感表达，培养学生对文学作品情感的理解和感悟。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过学习《荷塘月色》，学生将能够运用散文的阅读策略，理解并分析文本中的语言特色和表达技巧，提升语言运用能力。在思维发展方面，学生将学会通过比较、分析、综合等方法，深入挖掘课文内涵，培养批判性思维和创新思维。在审美鉴赏方面，学生能够感受和欣赏课文中自然美的描绘，理解作者的情感表达，提升审美情趣和创造力。通过本节课的学习，学生将更好地发展个人的文学素养和审美能力，为未来的学习和生活奠定坚实基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了散文的基础知识，包括散文的定义、特点以及常见的散文阅读技巧。在之前的课程中，他们也接触过一些经典的散文作品，对散文的审美有一定的认识。

2.学生对自然景观和文学作品通常表现出较高的兴趣，他们喜欢通过阅读来感受文字的魅力。在学习能力上，学生具备一定的文学分析和鉴赏能力，能够理解并讨论文学作品中的情感和意象。在风格上，学生偏好互动式和探究式的学习方式，对于实践性强、能够激发思考的学习活动更为投入。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对散文深层含义的理解可能不够深入，对于作者复杂情感的表达可能难以把握；同时，对于散文中的一些细腻的修辞手法和象征意义，学生可能缺乏足够的识别和分析能力。此外，部分学生可能在写作方面遇到困难，无法有效地将阅读感悟转化为书面表达。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

-软件资源：PPT课件、Word文档（课文原文及注释）

-课程平台：校园网络学习平台

-信息化资源：电子版课文、教学视频片段、相关背景资料

-教学手段：小组讨论、提问互动、写作练习

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段荷塘月夜的音频，让学生闭上眼睛聆听，感受荷塘的宁静与美丽。

2.提出问题：同学们，你们能描述一下你们心中的荷塘月色是怎样的吗？

3.学生分享感受后，教师引导：“今天我们将一起走进朱自清先生的《荷塘月色》，看看他是如何描绘这美丽的夜晚。”

二、讲授新课（用时25分钟）

1.教师简要介绍作者朱自清及其创作背景。

2.阅读课文：让学生分段朗读课文，教师适时解释生僻字词和修辞手法。

3.分析课文：

-教师引导学生分析课文的结构，分段讨论每一段的主题和作用。

-用PPT展示课文中重要的修辞手法和意象，如比喻、拟人等，让学生讨论其效果。

-教师解释课文中的难点，如“这几天心里颇不宁静”的含义。

4.情感体验：教师引导学生深入体会作者的情感变化，讨论作者在文中的情感表达。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论：让学生在小组内讨论课文中的某一修辞手法或意象，并分享讨论结果。

2.写作练习：教师给出一个与课文相关的写作题目，如“描绘你心中的荷塘月色”，让学生现场写作，限时5分钟。

四、课堂提问与互动（用时5分钟）

1.教师提问：请同学们分享一下自己在阅读课文时的感受，以及对课文的理解。

2.学生回答后，教师总结并强调课文中的重点和难点。

五、创新教学环节（用时5分钟）

1.角色扮演：教师挑选几名学生扮演作者和文中的不同角色，进行情景再现，让学生更深入地理解课文。

2.学生反馈：教师询问学生通过角色扮演是否对课文有了更深的理解。

六、课堂小结（用时5分钟）

1.教师简要回顾本节课的学习内容，强调重点。

2.教师鼓励学生在课后继续阅读朱自清的其它作品，以增强文学素养。

七、作业布置（用时2分钟）

1.写一篇关于《荷塘月色》的读后感，字数不限。

2.预习下一课的内容，准备课堂讨论。

六、学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练地复述《荷塘月色》的内容，理解并分析课文中的生僻字词、修辞手法和意象。通过对课文的深入阅读，学生能够准确把握散文的结构特点和写作风格。

2.阅读理解：学生能够独立分析课文中的情感变化和作者的观点态度，对课文的深层含义有了自己的理解和感悟。在课堂讨论中，学生能够表达自己对课文的理解，并能够与他人进行有效的交流。

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