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海南民俗文化与中学美术课程开发
——以琼中黎族竹竿舞校本课程为例
摘要
本研究立足于海南民俗文化的丰富资源，旨在探讨如何将地区特色文化融入中学美术教育，以琼中黎族竹竿舞文化为依托，开展校本课程的理论构建与教学实践。研究首先通过文献资料分析、参与观察与深度访谈等方法，对海南民俗文化的特色与传承价值进行全面梳理，确立了将竹竿舞纳入美术课程的文化与教育双重价值。
在此基础上，依据文化传承与创新教育理念，开发设计了结合黎族竹竿舞特点的中学美术校本课程，该课程不仅涉及舞蹈动作教学，更融入了竹材工艺、传统服饰设计等多元文化元素，形成了跨学科的教育内容体系。课程实施过
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