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2024届河北省石家庄市第二中学高三考前密练语文试题

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一、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

虚拟数字人（亦称“数智人”）概念于2001年由美国科学家联盟提出。所谓虚拟数

字人，就是由计算机图形学、图形渲染、动作捕捉、深度学习、语音合成等计算机手段创造

及使用，并具有多重人类特征（外貌特征、人类表演能力、人类交互能力等）的综合产物。

也可以说，虚拟数字人是基于语音合成、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、人工智能（AI）、

全息投影、实时传输等数字技术设计制作出的仿真式数字形象。随着人工智能、虚拟现实、

动作捕捉、声音合成等技术的发展和融合，现在的数字人可以实现对人类形态、动作、语言

等方面的高度还原，极大地扩展了人类在数字世界中的表达和交互能力。虚拟数字人可以是

现实世界里某位具体人物的数字孪生形象，例如与周杰伦同台表演的“邓丽君”、央广主持

人王冠的“分身”数字人；也可以是现实世界里不存在的人物形象，并具有感知、表达、互

动、娱乐等能力，例如虚拟歌手“初音未来”“洛天依”，或抖音平台上很多虚拟主播形象。

党的二十大报告就“实施国家文化数字化战略”做出部署，要加快建设数字中国。习

近平总书记指出：“要顺应数字产业化和产业数字化发展趋势，加快发展新型文化业态，改

造提升传统文化业态，提高质量效益和核心竞争力。”2023年2月，中共中央、国务院印

发了《数字中国建设整体布局规划》，明确指出要打造自信繁荣的数字文化。如此密集的信

息发布，传递出博物馆数字化转型势在必行的决心。数字时代的知识生产与传播的主体、理

念和方式都发生了巨大的改变，所以博物馆推进数字化转型，是由内而外、脱胎换骨地蜕变。

这正是我国博物馆在硬件条件全面提升的背景下，实现高质量发展的关键。2022年7月22

日，中国国家博物馆首个虚拟数字人“艾雯雯”通过短视频正式和观众见面。“艾雯雯”名

字寓意以人工智能为技术基础，展示对文明、文化、文物的喜爱，对文博工作的热爱。“艾

雯雯”身穿的“新青年”T恤，字样来源于国博馆藏的《新青年》封面，展示了新时代新青

年的精神信仰。

不难发现，目前博物馆推出的数字人都相对简单，以视频展示为主，尚未真正做到与

观众自由交互；制作周期相对较长、后续发展乏力，亟待资金、技术、内容策划等统筹协调，

深入推进。对于博物馆而言，数字人应用集中在“宣传展示型”代言人和“观众服务型”引

导员的虚拟人应用场景上，因此，我们需要关注数字人给博物馆带来的新型服务功能，以及

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其背后存在的问题。

作为博物馆数字人，既需要美观的皮囊，又需要有趣的灵魂。现实案例中，博物馆数

字人外形趋同，依旧没有脱离“美女主播”“美女讲解员”的传统形象思维。真正实用的数

字人应该是“智慧”的。博物馆在数字人应用探索中应关注美丽外表背后人工智能技术的应

用，如智能对话中的意图、槽位、语料等设计，专业语料库的建设，等等。数字人的“智慧”

问答体现在对每个意图设计和问法语料的丰富程度上。专业语料越充沛，人机对话效果越好。

然而，市面上没有一款专门为博物馆或文博单位定制的成熟产品。配套的基础数据不足、导

致博物馆数字人只有“颜值”，缺乏“内涵”。技术公司的探索固然重要，但博物馆对于文

化遗产知识研究与积累、解读更重要。在内容构建中，博物馆要开展大量的基础性工作，给

智慧模型进行“信息投喂”。所谓“博物馆知识”信息目前大致可以分为两类，一是交通信

息、开放信息、服务设施等服务型信息；二是展览信息、展品信息、历史等知识型信息。这

其中，既有通识，又有专业知识。这些信息需要专业人员进行收集、整理、解读等处理，并

对非结构化的自然语言进行结构化处理。整个数字人智慧模型构建的过程，需要专业的智能

化内容生产平台和智能对话管理平台等技术支撑。虚拟数字人的制作不只是简单的技术堆砌，

还需要结合大众审美，融合多门学科知识，如心理学、艺术学等，是跨学科的挑战。博物馆

数字人组织建设是系统性建设工作，需要博物馆多个职能部门的通力配合：不仅是技术部门，

还需要展览策划部门、社会教育部门、开放服务部门、文创开发部门等相互配合。例如，文

博专业知识语料库建设，