四 100以内的口算加、减法4.口算减法（2） 一年级数学下册（人教版2024）.pptx

第4课时口算减法(2)人教版数学一年级下册课件四100以内的口算加、减法

情境导入比一比，看谁算的快。21103042611434

探索新知探究点两位数减一位数、整十数（退位）体育器材室，老师们正在清算足球数量。问题：还剩多少个足球？你能根据图片信息列式解决下列问题吗？36-8＝列式为：要求还剩多少个足球，就是从36个足球里去掉借走的8个，用减法计算。一共有36个足球我们班借走8个

合作探究还剩多少个足球？36-8＝28用小棒摆一摆：小组合作1、借助学具摆一摆算出结果。2、小组内说一说你们是怎么算出来的？先算什么？再算什么？摆3捆零6根小棒表示36，减8不够减，就打开一捆，同6根合起来是16根，用16根减8根，还剩8根，8根和2捆合起来是28根。一共有36个足球我们班借走8个

合作探究还剩多少个足球？根据摆小棒的过程，说一说你是怎么计算36-8的？36－8＝2016828把36拆分成20和16，先算16－8＝8，再算20＋8＝28。想：6减8不够减，从30里面分出10.一共有36个足球我们班借走8个

合作探究还剩多少个足球？36-8＝28用小棒摆一摆：我们是这样摆的：摆3捆零6根小棒表示36，减8不够减，就打开一捆，用打开的10根减8根，还剩2根，再加原来的26根一共是28根。一共有36个足球我们班借走8个

合作探究还剩多少个足球？根据摆小棒的过程，说一说你是怎么计算36-8的？36－8＝2610228把36拆分成26和10，先算10－8＝2，再算26＋2＝28。一共有36个足球我们班借走8个

探索新知说一说，这两种方法在计算时，有什么特点？两位数减一位数的退位减法:从个位上减起，当个位上不够减时，要从十位上借一当十，与个位上的数合在一起再减，同时十位上的数要减去1。

探索新知小试牛刀源于“典中点”的基础导学练185513518268620626借助圈一圈，想一想，填一填。23－5＝34－8＝先算10－＝先算14－＝再算再算

当堂练习源于教材P49页“做一做”1.圈一圈，算一算32－5＝44－9＝先算＝再算＝先算＝再算＝7512－27720＋275914－35530＋35

当堂练习源于教材P49页“做一做”2.2430－6＝20104想：0减6不够减，先算什么？再算什么？先算10－6＝4，再算20＋4＝24。

当堂练习源于教材P49页“做一做”3.计算下面各题35?5=3035?9=2640?7=3340?3=3774?2=7274?5=6956?4=5256?8=48

课堂总结源于“点拨”两位数减一位数（退位）的计算方法：1.可以从个位减起，如果个位不够减，就用十位退1当十，与个位上的数合在一起减一位数，同时十位上的数必须减去1。2.也可以把两位数分成10和几十几，先用10去减一位数，再把结果与几十几相加。

课后作业作业完成教材第51页“练一练”第1~3题。

Thankyou!