网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

2024年生物八年级知识点总结.docx

2024年生物八年级知识点总结.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共225页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

2024年生物八年级知识点总结

1、六类无脊椎动物(体内没有由脊椎骨组成脊柱的动物,统称为无脊椎动物。

1)腔肠动物:水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫

主要特征:身体呈辐射对称体表有刺细胞;有口无肛门。

2)扁形动物:涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫

主要特征:身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。

3)线形动物:蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫

主要特征:身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门。

4)环节动物:蚯蚓、沙蚕、蛭等

主要特征:身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动

5)软体动物:河蚌扇贝文蛤缢蛏石鳖蜗牛乌贼(墨鱼)鱿鱼章鱼鲍鱼

主要特征:柔软的身体表面有外套膜;大多具有贝壳;运动器官是足。

6)节肢动物;鼠妇、虾、蟹、蜈蚣、蜘蛛、蝗虫、瓢虫、蝉、蚊、蝇、蟋蟀、蝴蝶(昆虫)

主要特征:体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节;

昆虫的主要特征:有一对触角、三对足,一般有两对翅。

2、蛔虫与寄生生活相适应的特征:

体表有角质层,起保护作用;.消化器官简单,肠仅由一层上皮细胞组成;生殖器官发达,生殖能力强;无专门的运动器官,靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动。

3、吃未煮熟的鱼虾---感染华枝睾吸虫;在水田中劳动,通过皮肤---感染血吸虫;

吃未洗干净的瓜果蔬菜---感染蛔虫

4、五类脊椎动物(身体内都有由脊椎骨组成的脊柱,统称为脊椎动物):

鱼类、两栖类、爬行类(变温动物);鸟类、哺乳类(恒温动物)

1)鱼:四大家鱼(青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼)海马、中华鲟等

主要特征:生活在水中;体表常有鳞片覆盖;用鳃呼吸;通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

2)两栖动物:青蛙、蟾蜍、大鲵(娃娃鱼)、蝾螈

主要特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳;

用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸。

3)爬行动物(真正适应陆地环境的脊椎动物):蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄鱼、壁虎

主要特征:体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳。

4)鸟:鸡、鸭、鹅。主要特征:体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助肺呼吸。

5)哺乳动物:鲸鱼、蝙蝠、狗、猫、马、牛、羊

主要特征:体表被毛;胎生、哺乳;牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。

5、鸟类适于飞行的特点:1)身体呈流线型—减小阻力2)体表覆羽—保温、保护、飞行;3)前肢变成翼——适于扇动空气4)骨骼轻、薄、坚固,长骨中空——减轻体重;

5)有龙骨突——附着发达的胸肌;6)胸肌发达——牵动双翼

7)食量大,消化能力强——及时提供能量8)直肠短,粪便及时排出——减轻飞行负担;

9)心跳快,高效运输养料和氧气,体温高而恒定.10)用肺呼吸,有气囊辅助呼吸(双重呼吸)

6、空中飞行的动物有无脊椎动物中的昆虫和脊椎动物中的鸟和蝙蝠(哺乳动物)。

7、.蚯蚓靠湿润的体壁呼吸;.蝗虫用气管呼吸;河蚌、缢蛏用鳃呼吸;蜗牛用肺呼吸;.鱼用鳃呼吸;青蛙幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸,皮肤辅助呼吸;鸟类用肺和气囊进行双重呼吸;家兔用肺呼吸。

8、运动系统由骨、关节和肌肉组成。人体的骨骼由206块骨连接而成。

9、不活动的连结——头部颅骨半活动的连结——脊椎骨之间的连结

活动的连结-----关节(肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节)

10、骨骼肌由肌腱(结缔组织)和肌腹(肌肉组织---能收缩和舒张)组成。

11、骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕关节活动,躯体的相应部位就会产生运动。

12、屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张;伸肘时,肱二头肌舒张,肱三头肌收缩。

13、运动并不是仅靠运动系统来完成的,还需要神经系统的调节。运动所需的能量,有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统的配合。

14、动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动,就是动物的行为,从动物行为获得的途径不同,动物行为可分为先天性行为和学习行为。动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,称为先天性行为。在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,称为学习行为。

15、依据动物的行为目的,动物行为可分为取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。

16、社会行为的重要特征:群体内部往往形成一定的组织;成员之间有明确的分工;

有的群体中还形成等级。群体中的动物个体之间通过动作、声音、气味传递信息。

17、由于物质流、能量流和信息流的存在,生物与环境成为统一的整体。

18、生态系统中,生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的

状态,这种现象就叫生态平衡。动物在生物圈中的作用:维持生态平衡;促进生态系统的物质循环;帮助植物传粉、传播种子。

19、菌落:一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。

20、细菌和真菌菌落的

文档评论(0)

yezi521 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档