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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

2025年英语培训个人心得体会

2025年英语培训个人心得体会1

我有幸参加了由__市教育中心组织的“初中英语骨干教师培训班”的学习活

动。听了萧兆华教授的讲座和省教学能手孙晓燕老师、王善刚老师、杨淑芬等老

师个人经验介绍。通过学习，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪

浅。我认为本次培训是我的一个洗脑过程。是一次站得更高、看得更远的体验，

是一个接受新思想冲击的过程，也是一个提高自身专业素质及能力的好机会。

作为一个英语老师，上好课是最重要的，所以本次培训让我觉得要上好英语

课必须注意以下几点。

一、教师的教学基本功要扎实和过硬。

教师扎实的教学基本功是教师在三尺讲台“立住脚”、“站稳脚”、“站好

脚”的前提，尤其是英语教师，如果你的语音语调优美清晰，你的知识讲解精彩

绝妙，那么毋庸质疑你会象磁石一样牢牢吸引着下面听课的学生和老师；教态亲

切、自然、端庄、板书工整、美观，言简意赅，层次分明，是成功的课堂教学的

基础。如果还能熟练运用现代化教学手段，那就是锦上添花了。

二、教师要创造性运用教材，因材施教。

老师要在正确和透彻理解教材，还要把握好教学对象的实际、认识教学环境

的实际和教师自身条件的实际，制定明确的教学目标，然后围绕这个教学目标展

开各种教学活动，设计层次清晰的教学步骤，使教学过程有序而富有逻辑性，各

环节之间的衔接能自然、流畅。所以，教师要创造性地使用教材，对教材进行适

当的调整和取舍，教学设计必须符合学生的实际。

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

新课程倡导教师“用教材教”，而不是简单地“教教材”。教材只是书面的

东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区别，以往

的教学只是要求讲解知识点，而现在的新课程强调要引导学生学会观察，学会思

考，学会如何学习的能力。教师与学生的位置也发生了变化，从教师中心转向学

生中心；学生的学习方式发生了变化，从独立学习转向了合作学习；学生的学习

态度发生了变化，从接受学习转向探究式学习。

三、教师精心设计教学环节，激发学生学习的主动性。

课堂教学的精彩之处在于把学生的学习积极性调动起来，激活学生的思维。

教师是课堂教学的组织者和引导者，不仅要熟悉思维运动的规律，还要善于点拨、

引导，激发学生对学习的兴趣，从而推动学生进入积极思维的状态，为课堂教学

的精彩作充分的准备。设计一个良好的导语尤为重要，正如一篇__要有引人入胜

的开头。一堂课刚开始，学生的注意力往往比较集中，我们教师如能设计一个优

秀的导语来吸引学生，拨动学生的心弦，激发学生的学习兴趣，课堂教学活动就

往往能顺利进行，课堂气氛也会变得生动活泼、和谐轻松，那么这堂课基本上已

成功了一半。教师适时点拨、引导，才有学生思维活跃，主动探究的精彩。

四、教师要讲究提问、启发的艺术

课堂提问是一种最直接的师生双边活动，我们在着重培养学生思维能力的前

提下，注重课堂提问的艺术、质量和效果。

教学提问是教学的重要手段和教学活动的有机组成部分。课堂提问的有效性

直接决定着教师教学的质量和教学水平。在公开课上经常会出现教师不断的追

问，比如教师不停地问学生:YesornoDoyouthinkso等，非要学生按自己的

设计回答Yes。造成这种现象的主要原因是教师教学理念的滞后：只关注教学设

计的有序实施，不注重教学过程的随机生成；只考虑自己准备的内容是不是讲完

了，不考虑学生是不是接受了。当然，教师所提