幼儿大班数学教案《找不同》最新.pptxVIP

幼儿大班数学教案《找不同》最新REPORTING

目录课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学效果评估与反馈家园共育拓展延伸课程总结与反思

PART01课程介绍与目标REPORTING

本课程旨在通过《找不同》游戏的形式，帮助幼儿大班学生提高数学观察能力和逻辑思维能力。背景通过引导学生寻找两幅相似图片中的不同之处，锻炼学生的观察力和注意力，同时培养其数学思维和解决问题的能力。目的教案背景及目的

本课程适用于幼儿大班学生，即5-6岁儿童。学生应具备一定的数学基础，如数的认识、简单的加减法等，同时需要具备一定的观察力和逻辑思维能力。适用年龄段与认知水平认知水平适用年龄段

培养学生的团队合作意识和竞争意识。学生能够运用所学的数学知识和思维方法解决问题；学生能够准确找出两幅相似图片中的不同之处；教学目标：通过本课程的学习，学生应能够熟练掌握《找不同》游戏的规则和技巧，提高数学观察能力和逻辑思维能力。教学要求教学目标与要求

PART02教学内容与方法REPORTING

通过实物或图片，使幼儿能够认识并比较10以内的数，理解数的大小关系。数的认识与比较形状与空间分类与排序引导幼儿观察、比较不同形状的特征，发展空间观念。教授幼儿按照一定标准进行分类和排序，培养逻辑思维。030201主要知识点梳理

结合幼儿好玩的天性，设计找不同的游戏，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识。游戏法利用实物、图片等直观教具进行演示，帮助幼儿形成正确的数学概念。直观演示法提供丰富的操作材料，让幼儿在动手实践中掌握数学知识，培养解决问题的能力。操作实践法教学方法选择及依据

辅助教学手段运用多媒体教学运用PPT、动画等多媒体手段辅助教学，增强课堂的趣味性和互动性。小组合作学习组织幼儿进行小组合作，共同完成任务，培养团队协作精神和沟通能力。家园共育鼓励家长参与幼儿的学习过程，通过家庭作业、亲子游戏等方式巩固和拓展数学知识。

PART03教学过程设计REPORTING

讲述一个与找不同相关的有趣故事，激发幼儿的兴趣和好奇心。故事导入向幼儿介绍本次活动的任务——找出两幅图中不同之处，并鼓励幼儿积极参与。明确任务导入环节：激发兴趣，明确任务

观察图片展示两幅相似的图片，引导幼儿仔细观察并找出其中的不同之处。发现规律通过引导幼儿比较和分析，帮助他们发现两幅图中不同之处的规律和特点。探究环节：引导观察，发现规律

提供多组相似的图片，让幼儿进行找不同的操作练习，加深对找不同方法的理解和掌握。操作练习鼓励幼儿互相交流找不同的经验和技巧，促进彼此之间的学习和进步。互动交流引导幼儿思考找不同在日常生活中的应用，如找茬游戏、找错别字等，拓展幼儿的知识视野。拓展延伸实践环节：操作验证，巩固知识

PART04教学效果评估与反馈REPORTING

在教学过程中，注意观察每个幼儿的表现，记录他们的反应、参与度和完成情况。特别留意幼儿在找不同游戏中的表现，包括他们的观察力、专注力和解决问题的能力。注意观察幼儿在数学技能方面的进步，如计数、比较大小、形状识别等。观察记录幼儿表现

通过问答、小组讨论等方式，了解幼儿对教学内容的理解和掌握情况。关注幼儿的学习需求，及时调整教学方法和策略，以满足他们的学习需要。在教学过程中，保持与幼儿的互动交流，鼓励他们提出问题和意见。互动交流，了解幼儿需求

根据幼儿的表现和反馈，及时调整教学策略，如增加游戏环节、使用更生动的教学材料等。针对幼儿在数学技能方面的薄弱环节，进行有针对性的辅导和练习。定期评估教学效果，根据评估结果优化教学计划和方法，确保教学目标得以实现。调整教学策略，优化教学效果

PART05家园共育拓展延伸REPORTING

分享经验与知识家长可以分享自己在生活中遇到的与找不同相关的有趣经历，激发幼儿的学习兴趣。邀请家长进课堂鼓励家长积极参与课堂活动，与幼儿一同进行找不同的游戏，增进亲子关系。提供支持与鼓励家长在幼儿进行找不同游戏时，给予积极的鼓励和支持，增强幼儿的自信心。家长参与课堂活动建议

123布置观察类的家庭作业，让幼儿在家中寻找与课堂上类似的找不同图案，进行观察和记录。观察任务鼓励幼儿将所学的找不同方法应用于实际生活中，如在超市购物时比较商品的异同。实践应用请家长对幼儿的家庭作业给予关注和指导，及时反馈幼儿的学习进展和遇到的问题。家长反馈家庭作业布置及指导

《找茬大作战》01家长和幼儿一起进行找茬游戏，通过比赛的形式锻炼幼儿的观察力和反应速度。《异同连连看》02准备一些图案相似的卡片，家长和幼儿轮流翻牌寻找相同的图案进行消除，培养幼儿的记忆力和专注力。《宝藏寻踪》03在家中设定一条“宝藏路线”，在路线上放置一些与周围环境不同的物品作为线索，让幼儿寻找并最终找到“宝藏”，提升幼儿的探索精神和解决问题的能力。亲子游戏设计推荐

PART06