2025年XXX市新部编版小学六年级下册语文第六单元 依依惜别 写毕业赠言 微课教 .pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

“毕业赠言”微课设计（六年级）

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【教学目标】

1、明确毕业赠言的目的及内容，辨别赠言的优劣，了解赠言的特点。

2、通过说、写毕业赠言，练习用简洁得体的语言表达心中的情感，培养学生综

合表达和鉴赏能力。

3、在说、写赠言过程中感受同学间纯真美好的情谊，激发学生对母校、对老师、

对同学的眷恋之情。

【教学重难点】

重点：能分辨出赠言的优劣，并能根据同学的特点写赠言。

难点：能选取合适的内容，用适当的方式表达自己的情意。

【教学过程】

一、创设情境，明确内容

师：同学们，岁月如流，再过一个月我们就要参加毕业考试，与我们的母校、老

师和同学说再见了。回顾成长过程,同学们结下了多少深情厚谊。在这分别的季

节，你最想对你的老师、同学说什么呢？老师想,你们一定想述说曾经的美丽往

事,表达对同学老师的衷心祝愿吧。今天，我们就来聊一聊“如何写毕业赠言”。

二、品读诗句，激发情感

古人在送别时给我们留下了许多脍炙人口的诗句，

①王维在渭城送元二使安西时曾说——劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

②白居易《赋得古原草送别》一诗中写道——又送王孙去，萋萋满别情。

③王勃在送杜少府之任蜀州时曾说道——海内存知己,天涯若比邻。

④诗仙李白交友广泛，他在离别汪伦时曾吟诵道——桃花潭水深千尺,不及

汪伦送我情。

读着这些千古名句，你在写临别赠言方面有了什么启示呢？

（借景抒情、借物抒情、托物言志，表达真情实感……）

三、辨析赠言，习得方法

荀子说的好“赠人一言，重于珠玉”。临别的赠言不但表达了自己的不舍之情，

更给朋友以鼓励，把对朋友的祝福和赞美藏在了文字中，读起来很有意味，值得

细细品味。

介绍赠言的写作对象和内容

一篇好的赠言应该表达什么主题，应该具有哪些特点呢？下面我们读一读

书中的毕业赠言，品味一下每句赠言。

（1）春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土中。老师，您是我

们心田的春雨，我们将永远感谢你。

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

赏析：诗一般的语言，赞美了老师像春雨一般，滋润着每个学生的心田，

表达了自己对老师的感激之情。

（2）我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是重唱的两个声部，我们曾

是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。

赏析：作者把自己和好友称作“并肩生长的两棵小树”二重唱的两个声部”

表明他们彼此是形影不离的好朋友，离别情浓，难舍难分。

你给我的最珍贵的礼物——真诚的友情，我将永远珍藏在心里。

（3）童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香里，母校

的每个角落，都珍藏着我们的友情，播种着我们的梦想。

赏析：以对校园生活的美好的回忆作为赠言，自然引发学友对昔日美好时

光的回忆，体现了同学间深厚的友谊。

2、赏析过这些赠言，我们知道了赠言的内容主要包括：回顾生活，抒发

不舍；感谢师恩，赞美情谊。在赠言的最后，我们还可以展望未来，表达

祝愿。

3、老师也搜集到了一些赠言，我们来读一读，看看怎样的赠言才是上乘

之作呢？

（1）我们即将离别了，你是我最好的朋友，我祝愿你未来的日子里福

如东海，寿比南山，长命百岁。

（2）你的文章“凤头豹尾”令我钦佩不已，相信进入中学以后经过努

力，你的口才也能像你的文笔一样清新、流畅。

（3）我送