2025年苏教版四年级下册数学同步练习第二单元1课时亿以内数的认识 .pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

苏教版小学数学四年级下册《亿以内数的认识》同步练习及参考答案

一、选择

1.下面的数中，数字“2”表示二个十的是（）

A.2025B.2025C.2025D.4012

2.与千万位相邻的两个数位是（）

A．万位与百位B．亿位与百万位

C．万位与百万位

3.3790000中的“7”表示（）

A．7个百万B．7个千万C．7个十万

4.最小三位数和最大三位数的和是（）

A．1B．1099C．899

5.最小的六位数至少减去（）就是五位数．

A．1B．10C．100D．1000

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

6.下面的数中，数字“2”-表示二个千的是()

A.2401B.1204C.4021D.4012

数学——掌握例题中的精华

一位优等生曾经说过,例题是题中的精华,弄懂它就掌握了同类问题的解法。掌握例题实

际上就是抓住了数学之“纲”,“纲”举则“目”张。

高效学习经验——抓住例题不放松

中考数学单科状元XX同学介绍说,她的数学学习经验就是抓住例题不放松。她说:“在

我们课本上有许多例题,这些例题虽然简单,但却非常经典,‘细嚼出滋味,细想出智慧’。

另外，如果我们仔细分析一下初中的所有试卷,就会发现考试题基本上考的都是基础知

识,难题占的比例非常小。所以我们无须在基础题还没有掌握的情况下,盲目地去做其他题目,

大搞题海战术。

确实如此,掌握了例题,尤其是课本上的例题,对我们数学的学习非常有帮助。湖北考生

杜佐斌是班上的优等生。当别人问他学好数学的绝招是什么时,他不假思索地说:

“做不起眼的小题。”之前他认为只有做难题才能使成绩有提高,可是一次小测验改变了他

这一看法。那次测验前，老师明确宣布考题全部来自课本。而他只是随意地浏览了一下课

本,心想:平时做了那么多难题,每次考试总是能考好,难题我都不怕,还怕课本上的题么?

但是,在考场上,当他遇到那些似曾相识的题目时,由于对基础知识的认识多是模棱两可

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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

的,他反倒没有思路,做不出来了。考试结果虽然不至于很差,但是自然也不会很好。这次考

试对像他那样的专攻难题瞧不起不起眼习题的同学来说,确实是一个善意的讽刺。有了这样

的经验,他再也不小看基础的题目了。上海的李骏也有相同的体会。当被同学问及“你的

数学为什么学得这么好?学数学到底有什么诀窍”一类的问题时,他总是这样回答:“学习同

掌握其他技术一样,都需要从最简单、最基础的地方一步一步做起,逐渐增加知识总量。就是

要弄清全书有几章、每章有几节、每节有几道例题(其实每道例由此可见,例题串串是学习

数学必不可少的有效手段。所谓例题串题就是一种题型)、每种题型是如何解答的。对全

书例题做到心中有数后,就可以进入下一个学习环节:抄例题、解例题。在作业本上工工整整

地抄下每一道例题,熟悉题型。合上书本,按书上解题步骤、解题方法认真解题(决不能马虎