《安徒生童话》课外阅读指导课教案.pptxVIP

《安徒生童话》课外阅读指导课教案

contents目录课程背景与目标童话内容导读阅读方法与技巧指导拓展活动与创意实践评价反馈与成果展示资源推荐与持续阅读引导

课程背景与目标01

汉斯·克里斯蒂安·安徒生，丹麦著名童话作家，世界文学童话创始人。作者介绍《安徒生童话》共由166篇故事组成，包括《丑小鸭》、《海的女儿》、《皇帝的新装》等经典篇目。作品概述作品以深邃的思想、博大的爱心、独特的个性和高超的艺术技巧赢得了全世界儿童和成人的尊敬和喜爱。文学价值《安徒生童话》简介

课外阅读可以帮助学生了解更多的文学作品和文化知识，丰富自己的知识储备。拓展知识面提高阅读能力培养兴趣爱好通过课外阅读，学生可以锻炼自己的阅读速度、理解能力和鉴赏水平。良好的课外阅读习惯可以激发学生对文学的兴趣和爱好，为未来的学习和生活打下坚实基础。030201课外阅读重要性

教学要求教师应引导学生积极参与课外阅读活动，鼓励学生多读、多想、多写；同时要注意关注学生的阅读体验和感受，及时给予指导和帮助。知识目标了解《安徒生童话》的基本情况和文学价值，掌握部分经典篇目的主要内容和艺术特色。能力目标提高学生的阅读能力和鉴赏水平，培养学生的想象力和创造力。情感目标激发学生对文学的兴趣和爱好，培养学生的同情心和正义感。教学目标与要求

童话内容导读02

经典篇目介绍《丑小鸭》一只被所有人误解和嘲笑的小鸭子，经历种种磨难，最终变成一只美丽的天鹅。《小人鱼》一个为了爱情不惜牺牲自己生命的小人鱼，她的善良和执着感动了无数人。《卖火柴的小女孩》在寒冷的圣诞夜，一个小女孩在街头卖火柴，她划亮火柴看到的温暖景象与现实的残酷形成鲜明对比。

坚韧不拔的精神无论遇到多大的困难和挫折，只要有坚韧不拔的精神，就一定能够战胜困难，实现自己的梦想。爱的力量安徒生童话中充满了对爱的赞美和歌颂，爱可以战胜一切困难，带来幸福和美好。善良与邪恶安徒生童话中的人物形象鲜明，善良与邪恶的斗争贯穿始终，告诫人们要保持善良的本性，远离邪恶。主题思想解读

一个被误解和嘲笑的小鸭子，但它内心坚强，不屈不挠，最终实现了自己的梦想。丑小鸭一个善良、执着的小人鱼，为了爱情不惜牺牲自己的生命，她的形象深深地打动了读者的心。小人鱼一个可怜的小女孩，生活在社会的底层，但她对美好生活的向往和追求令人感动。卖火柴的小女孩人物形象分析

03深刻的寓意安徒生童话中蕴含着深刻的寓意和哲理，这些寓意和哲理不仅适合儿童阅读，也能给成人带来启示和思考。01奇幻的想象安徒生童话中的想象奇幻而丰富，为读者展现了一个充满魔力的童话世界。02生动的描绘安徒生对人物和场景的描绘生动而细腻，使读者仿佛身临其境，感受到了童话中的美好与温馨。艺术特色探讨

阅读方法与技巧指导03

利用已知信息预测情节发展鼓励学生在阅读过程中，根据已知的人物性格、环境描写等信息，预测接下来可能发生的情节。推理作者意图和言外之意引导学生通过分析文本中的暗示、象征等手法，推理出作者的深层意图和言外之意。预测与推理策略运用

学会提出有价值的问题教导学生在阅读时，如何针对人物、情节、环境等方面提出有深度、有思考价值的问题。质疑文本中的不合理之处鼓励学生保持批判性思维，对文本中可能存在的不合逻辑或不合理之处提出质疑。提问与质疑能力培养

引导学生通过阅读人物的语言、动作、心理描写等，深入体验人物的喜怒哀乐。深入体验人物情感通过分享类似的经历或情感，引导学生将自身情感与文本中的人物情感相联系，产生情感共鸣。激发情感共鸣情感体验与共鸣激发

教导学生如何发现和分析文本中存在的矛盾与冲突，以及这些矛盾与冲突对情节发展的影响。分析文本中的矛盾与冲突鼓励学生对作者的观点和态度进行评价，并提出自己的看法和见解。同时，引导学生学会尊重他人的不同观点和解读。评价作者观点与态度批判性思维锻炼

拓展活动与创意实践04

分配角色，准备服装、道具等，让学生在游戏中体验故事情节和角色情感。游戏结束后，组织学生进行分享和反思，加深对故事主题和人物形象的理解。选取《安徒生童话》中的经典故事，如《丑小鸭》、《小人鱼》等，设计角色扮演游戏方案。角色扮演游戏设计

鼓励学生选取自己喜欢的安徒生童话故事，进行创意改编。可以改变故事结局、增加新角色、融入现代元素等，让故事更加有趣和富有想象力。改编完成后，组织学生进行分享和评比，选出最佳改编作品。童话故事改编挑战

绘画或手工制作展示引导学生根据《安徒生童话》中的故事情节和人物形象，进行绘画或手工制作。可以绘制故事插画、制作人物面具或玩偶等，展示学生的创意和手工技能。组织学生进行作品展示和交流，互相欣赏和学习。

选取《安徒生童话》中的某个主题或观点，如“爱与牺牲”、“勇敢与智慧”等，组织学生进行辩论或演讲准备。学生可以分组进行辩论，也可以个人准备演讲稿，表达自己的观点和看法。通过