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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
1年级综合实践下册教案小陀螺和不倒翁课后反思
小陀螺和不倒翁课后反思课堂上我首先请幼儿观察陀螺|那怎么样才能让他动起来呢|
于是老师又出示了一个实物不倒翁放在教室的中间位置并向大家介绍：“今天有一位新朋友
要到咱们班里做客——你看它还没有名字呢！”说完就拿着两只小塑料桶摆成了一个五边形
的框架作为它的身体。（活动目标）请幼儿把刚才拿进教室里玩的东西都拿出来当不倒翁摆
在桌子上，并且让这些东西发生变化……我还注意引导幼儿学会倾听同伴讲述故事内容。对
能力强、已经理解故事内容的孩子提问题，鼓励他大胆地回答；对能力差的幼儿则通过提
醒的方法帮助他完整地复述故事。（二）通过阅读讨论使幼儿理解故事情节发展及变化与环
境有关的心理感受。《小陀螺》讲述了这样一件事情：在公园草坪上有三种不同颜色的小汽
车分别是红黄蓝三辆不倒翁。红色小汽车非常骄傲，觉得自己最厉害，所以总喜欢耍威风，
结果其他几辆小汽车总是超越他，很没面子。直到一场比赛之后，红色小汽车被蓝色的小
汽车赶跑了。因此它决定要重新振作精神，练好基本功再去争第一。黄色小汽车听见后也
加入到练习当中。最终，小汽车们通过努力各取得了一张比赛合格证书，可喜可贺啊！（三）
鼓励幼儿用多种表达方式来理解故事内容。除了运用讲述的方式外，还可以让幼儿想象用
肢体语言表现小汽车在赛场上奔驰的姿态或者其他的情况，如怎么开车的？什么时候走错
道了？他遇到了哪些麻烦？最后找到办法战胜困难赢得冠军等等。然后，利用集体谈话的
方式把孩子从电视画面转移到真正的活动现场。通过看图讲述，使幼儿明白要坚持练好基
本功，做任何事情都要认真细致、持之以恒，不能骄傲自满，否则就会落后挨打。还应该
懂得团队合作，这样的人永远不会输给任何人。但前提条件是必须刻苦训练，而且互相鼓
励，共同提高。接下来，我带领全班幼儿再次模仿红色小汽车站在赛场上练车技的情景。
由于大部分幼儿熟悉讲述内容，所以气氛较好。当我一说到汽车要去参加一个赛车比赛，
许多孩子立即兴奋起来。当我讲到谁输了谁就离开，剩下谁留下就是冠军的规则时，孩子
们的兴趣更浓厚了。有些孩子虽然记住了原文，但却忘了最后那句“必须遵守游戏规则，
只有这样才能获胜”。在这里我用了奖励的手段来激发幼儿遵守游戏规则。一旦某一个幼儿
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我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
犯了错误，那么整组孩子都将无法获胜。其他孩子只能抱怨、指责，而不是鼓励。另外，
因为这是一个需要幼儿用肢体动作模拟表演的游戏，所以我让每一组选择一名男孩子担任
驾驶员，协助他完成比赛。
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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
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