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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
大班语言活动：妙妙和喵喵的信
活动目标
1.学习依据图画猜想画面的意思，理解朋友之间的美好感情。
2.试试用绘画的形式写信，并较完好地叙述信的内容。
活动重难点
勇敢解读图画表达的意思，试试完好表达，理解朋友之间的美好感情。
活动准备：
经验准备：分享过故事《给熊奶奶的信》，认识写信的基本格式；有收到信
的经验。
物质准备：课件、长方形纸、记号笔、信封、邮票、KT板、大头针。
活动过程
一、故事导入，引出活动
小鸡妙妙和小猫喵喵是一对好朋友，它们俩常常在一同玩，但是每当回到家
又总会思念对方，怎么办呢？（打电话、发短信、发微信、写信）
小结：嗯，方法都不错，下次你思念朋友的时候也能够试着用这些方式来
联系你的好朋友，约朋友一同玩哦。
二、解读图画信，理解朋友间的美好感情
1.察看妙妙的信，学习解读图画信。
（1）妙妙和喵喵也想到了一个好方法，那就是写信。
（2）（妙妙的信），这是谁写的一封信？你是怎么看出来的？
（3）信上说了件什么事情？
要求情楚一件事，我们能够从时间、地址、要做的事情三个方面来说。
信中他们是用什么来代表时间的？（太阳）在什么地址呢？（小桥上）要去干
什么呢？那一个个箭头符号又代表什么意思呢？（指示、次序）
谁能帮小猫喵喵读读这封信？
师叙述故事：喵喵看了妙妙的信后说：“我知道妙妙在说什么了。”次日，
太阳照在小河上，妙妙和喵喵在小桥上会面了。它们一同去河畔玩，玩的可高
兴了。
2.谈谈自己收到的信，理解朋友间的美好感情。
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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
“你收到过信吗？谁给你写过信？说了件什么事？收到信后你的心情怎么
样？”（高兴、快乐、幸福）
“你的信和妙妙的信有什么不同样？”（自己的信上全部是字，妙妙的信上全
是画）
小结：是啊，我们能够用文字来写信，也能够用画画的方式来写信。不论是
哪一种方式的信都能表达朋友之间、家人之间相亲相爱的美好感情。给朋友写信
是件快乐的事情，收到朋友的信也是件很幸福的事情。
3.察看喵喵的信，勇敢解读图画信。
（1）喵喵玩完沙子回来后想：“今日真高兴，明日还想和妙妙一同玩，怎
么跟它说呢？
喵喵和你们想的同样，它写了这样一封信。
（2）“喵喵的信上说什么了？”（要求依据时间+地址+做什么的格式来完好
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