2025年部编版语文二年级下册雷锋叔叔你在哪里教学反思(精选3篇).pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

部编版语文二年级下册雷锋叔叔你在哪里教学反思（精选3

篇）

【部编版语文二年级下册雷锋叔叔你在哪里教学反思第1篇】

《雷锋叔叔，你在哪里》这是一首儿歌，作者以优美的语言和流畅的

音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”娓娓向我们讲述，轻轻

拨动我们的心弦。但对于二年级孩子来说，他们只能领会表层所描写

的雷锋做的`好事，却很难把握诗歌的主旨——号召我们向雷锋叔叔

学习，把雷锋的精神发扬光大，为此，如何让孩子动情？讲述课文之

前我特意问了一下学生，雷锋叔叔的事迹你知道了吗？你在课下搜集

了吗？让孩子简单讲一讲他们搜集的雷锋叔叔的故事。

通过多媒体课件，展示雷锋叔叔的头像，耳边回荡着雷锋叔叔的故事，

一起走入了第六课《雷锋叔叔，你在哪里》。这篇课文表面上讲人们

寻找雷锋，其实是在寻找雷锋精神，呼唤我们向雷锋同志学习。可对

于7、8岁的孩子们来说，雷锋叔叔确实与他们有点距离，至少他们

对雷锋的故事所知甚少，更何谈雷锋精神？为了能让雷锋叔叔真正走

进孩子们心中，课前我布置的查找资料帮了我很大的.忙，孩子们了

解了雷锋叔叔。讲读课文时我主要抓住小朋友在小溪边，小路上寻找

雷锋两大块，让情景再现，并抓住重点词“泥泞、荆棘”品读课文，

使学生在一遍又有一遍的朗读中身临境地感受雷锋的乐于助人、大公

无私。但是在小路上这一节的讲解上我加入了学生学雷锋背大娘，孩

子们觉得好玩笑场了，这里应该去掉，这个小活动课后好几位老师给

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

我说起到的效果不大。应直接用学习第一小节的形式来让孩子自学。

最后我让孩子们看着资料说一说他们看到的雷锋，在街道上，在敬老

院，在校园里，到处都是“雷锋叔叔“的身影，不但深化了主题，而

且起到了让孩子们向雷锋叔叔学习的效果。

课后我又让孩子们背雷锋的名言，看雷锋的电影，唱雷锋的歌曲，讲

雷锋故事。在三月这个雷锋活动月，让孩子们把信念转化为行动，“学

雷锋，做好事”。整个三月，孩子们大大小小的好事记了一本子，原

来，一个个小雷锋就隐藏在大家心中，原来，孩子们正在用一件件小

事践行着雷锋精神。我为之感动！为之骄傲！

【部编版语文二年级下册雷锋叔叔你在哪里教学反思第2篇】

本课要求会认的生字有12个，字形复杂，学生学起来有一定困难，

为了激发学生的识字兴趣，做“小和尚”挑水的游戏反复巩固，让学

生在游戏中不知不觉地牢记了生字，收到了很好的教学效果。在教学

写字时雨字头的写法是重点也是难点，费了很大力气纠正雨字头的正

确书写，学生习惯把第二笔写成竖，第三笔写成竖弯钩，里面的四点

还有个别学生相对点。在今后的写字教学中还需要继续强调。

教学本课时，我让学生们再想一想，我们还能在哪里找到雷锋，并模

仿文中的语言说一说，他们让雷锋的足迹走过祖国的大江南北，雷锋

做的好事也是数不胜数，虽然有的可能雷锋没有做过，但是这就是我

们要寻找的雷锋精神，孩子们在交流的过程中知道了助人为乐，知道

了向雷锋学习，这才是最重要的。通过有感情的朗读课文，阅读理解，

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

练习背诵，学生对最后一句话“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现

在哪里。”能