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幼儿园大班《小蝌蚪变青蛙》科学教案

教学目标与要求

教学内容与重点难点

课前准备与环境创设

课堂教学过程设计

课后延伸活动建议

教材分析与评价反思

资源开发与利用建议

contents

目

录

01

教学目标与要求

让幼儿了解小蝌蚪变成青蛙的生长过程，掌握其中的基本科学知识。

培养幼儿观察、描述事物的能力和语言表达能力。

帮助幼儿理解生物成长过程中的变化，建立初步的生物演化概念。

让幼儿学会珍爱生命，理解生物生存的意义和价值。

通过小组合作和分享，培养幼儿的团队协作精神和互助意识。

激发幼儿对自然和科学的兴趣，培养好奇心和探究欲。

鼓励幼儿提出问题、进行猜想和假设，培养其科学探究的思维方式。

引导幼儿学习观察、实验、记录等科学探究方法，提高其自主探究能力。

帮助幼儿学会分析、归纳和总结科学现象，培养其初步的科学素养。

02

教学内容与重点难点

03

培养幼儿的观察力和探究兴趣

通过实地观察、实验操作等方式，激发幼儿对科学探究的兴趣，提高幼儿的观察能力。

01

了解小蝌蚪变青蛙的生长过程

通过观察和讲解，让幼儿了解小蝌蚪是如何逐步变成青蛙的。

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认识青蛙的外形特征和习性

引导幼儿观察青蛙的外形，了解青蛙的生活习性和对环境的适应方式。

组织幼儿进行实地观察，亲眼见证小蝌蚪的成长变化。

突出方法

教学重点：小蝌蚪变青蛙的生长过程和青蛙的外形特征。

利用图片、视频等多媒体资源，直观展示小蝌蚪变青蛙的过程。

通过绘画、手工制作等活动，让幼儿更加深入地了解青蛙的外形特征。

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突破策略

采用简单易懂的语言，结合生动的比喻和实例，帮助幼儿理解生理变化的过程。

通过比较观察不同时期的小蝌蚪和青蛙，引导幼儿发现它们之间的异同点，从而加深对生理变化的理解。

鼓励幼儿提问，及时解答幼儿的疑惑，增强幼儿的学习自信心。

教学难点：幼儿对小蝌蚪变青蛙过程中生理变化的理解。

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课前准备与环境创设

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研读相关教材和资料，了解小蝌蚪变青蛙的生长过程及科学知识。

准备相关的教学道具，如小蝌蚪、青蛙的图片、生长记录图等。

设计互动环节，思考如何通过游戏、实验等方式激发幼儿的兴趣和好奇心。

安排教学进度，确保教学内容能够在规定时间内完成。

03

在教室内设置小蝌蚪变青蛙的主题墙，展示小蝌蚪和青蛙的图片、生长过程图等。

准备一些透明的容器，如玻璃瓶、塑料盒等，供幼儿观察小蝌蚪的生长变化。

在自然角放置一些与小蝌蚪、青蛙相关的科普读物，供幼儿自由阅读。

利用幼儿园内的水池、草地等自然环境，引导幼儿观察小蝌蚪、青蛙的生活环境。

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鼓励家长与幼儿一起在家饲养小蝌蚪，观察并记录小蝌蚪的生长变化。

建议家长与幼儿一起阅读有关小蝌蚪、青蛙的科普书籍或观看相关视频，增进亲子间的知识交流。

家长可以引导幼儿通过绘画、拍照等方式记录小蝌蚪变青蛙的过程。

鼓励家长分享幼儿在家的观察成果和体验，加强家园合作，共同促进幼儿的科学素养发展。

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课堂教学过程设计

讲述小蝌蚪找妈妈的故事，引起幼儿对小蝌蚪的兴趣。

展示小蝌蚪和青蛙的图片，让幼儿观察并描述它们的特征。

通过提问引导幼儿思考小蝌蚪是如何变成青蛙的，激发幼儿的探究欲望。

准备观察工具和材料，如放大镜、小蝌蚪和青蛙的标本或图片等。

引导幼儿比较小蝌蚪和青蛙的不同之处，以及它们之间的相似之处。

让幼儿分组进行观察，并鼓励他们描述所看到的细节和特征。

通过简单的实验，如观察小蝌蚪在不同环境下的生长情况，让幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程。

让幼儿分享自己的观察结果和发现，鼓励他们用语言或绘画等方式表达出来。

通过讲解或视频等形式，向幼儿介绍小蝌蚪变青蛙的科学知识和意义。

归纳整理幼儿所描述的特征和变化过程，帮助他们形成完整的认识。

鼓励幼儿在日常生活中继续观察小蝌蚪和青蛙，培养他们的观察力和探究精神。

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课后延伸活动建议

家长引导孩子在家中或附近池塘、河流观察小蝌蚪的生活环境。

让孩子记录小蝌蚪的成长变化，如每天观察并画下小蝌蚪的形状、颜色等变化。

家长辅助孩子整理观察记录，形成小蝌蚪变青蛙的成长日志。

组织孩子们将家庭观察记录带到班级进行分享，让孩子们互相了解彼此的观察成果。

开展以“小蝌蚪变青蛙”为主题的绘画、手工制作等作品展示活动。

鼓励孩子们围绕主题进行角色扮演、故事讲述等创意表达，加深对青蛙成长过程的理解。

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教材分析与评价反思

教材中通过生动的图片和简洁的文字，直观地展示了小蝌蚪变青蛙的过程，符合大班幼儿的认知特点。

图文并茂

教材内容科学准确，详细描述了小蝌蚪变青蛙的各个阶段，有助于幼儿了解生物的生长和变化。

科学性强

教材通过有趣的故事情节和实验活动，激发了幼儿的好奇心和探究欲望，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学知识。

趣味性强

幼儿参与度