2025年统编版最新审定三年级上册语文教案-习作我来编童话 .pdfVIP

-

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

《我来编童话》教课方案

一、教材剖析：

《我来编童话》是2025部编版教材三年级语文上册第三单元的作文。本单元的

主题是童话，编排了《昨年的树》《那必定会很好》《在牛肚子里旅游》《一块奶

酪》四篇童话。这些童话都是以动物或植物为主角，叙述了主人公巧妙的经历，

充满了丰富的想象。在学完四篇童话故过后安排了习作《我来编童话》。学生在

低年级已经读过了好多课内外童话故事，初步掌握了童话的基本特色，但这是本

套教材中第一次让学生动笔写童话。依据三年级的特色以拓思路，叫基本方法为

本课的核心内容。

二、学情剖析：

三年级的学生是作文的起步阶段，第一次试试写童话，对他们来说有必定的难度。

在学习课文时浸透了童话的以想象为主，采纳拟人的手法写童话的基本方法。但在

选材和把故事写详细生动上需要进行初步的指引。

三、教课目的：

1指引学生能睁开丰富的想象，用拟人化的手法从角色的说、做、想三方面创编

童话。

2.经过不一样方式丰富学生的写作素材，激发创编童话的兴趣。

3.在对同学的作文评论中学习改正作文，养成优秀习惯。

四、教课重难点：

指引学生能睁开丰富的想象，用拟人化的手法从角色的说、做、想三方面创编童

话。

五、教课准备：课件

六、教课过程：

（一）讲话引入，复习童话的因素

师：同学们，经过学习本单元的四篇童话，你们愈来愈会读童话了，很了不起！

今日我们当一次中国的“小安徒生”也来学习编写童话。请回想一下，一个完好

的童话包含哪些内容呢？

板书：（时间、地址、角色、事件）

【设计企图：经过复习梳理童话的基本因素，为后边编写完

统编本小学语文精选资料

1/4

-

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

整的童话做铺垫。】

（二）察看书中的词语，找规律

师：书中给我们供给了3组词语，认真看，你发现了什么？

国王傍晚厨房啄木鸟冬

天丛林商场玫瑰花礼拜天小河畔

1.横排看：角色、时间、地址

2.竖排看，角色有什么特色？（人、动物、植物）童话里的动物和植物与我们生

活中的同样吗？

（拟人化：给予人的语言、动作、感情等）

小结：这是童话中常用的方法：睁开丰富的想象，让童话里的全部事物都和人同

样会说会笑，会做事情，这类写作手法我们把叫做拟人。

3.你想如何搭配他们呢？

师：不一样的角色、时间地址能够编不一样的童话。

4.除了人动物和植物还能够些什么？

师：世界万物都能够走进奇特的童话里。

【设计企图：在对书中供