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初中宾语从句课件

CATALOGUE目录宾语从句基本概念与特点宾语从句引导词详解宾语从句时态呼应规则及应用举例宾语从句在各类题型中考察方式及解题技巧常见错误类型及纠正方法总结回顾与拓展延伸

01宾语从句基本概念与特点

宾语从句是一个完整的句子作为宾语，出现在及物动词、介词或形容词后面。定义宾语从句在句子中充当宾语成分，对主句进行补充、说明或解释。作用定义及作用

宾语从句通常由引导词、主语和谓语构成，引导词起到连接主句和从句的作用。根据引导词的不同，宾语从句可分为陈述句宾语从句、一般疑问句宾语从句和特殊疑问句宾语从句。结构形式与分类分类结构形式

宾语从句在句子中位置出现在及物动词后面如“我知道他来了。”中的“他来了”就是宾语从句，出现在及物动词“知道”后面。出现在介词后面如“关于他是否参加会议，我没有得到确切的消息。”中的“他是否参加会议”就是宾语从句，出现在介词“关于”后面。出现在形容词后面如“我很高兴你能来。”中的“你能来”就是宾语从句，出现在形容词“高兴”后面。

宾语从句的语气通常与主句保持一致，即主句为陈述语气时，从句也为陈述语气；主句为虚拟语气时，从句也为虚拟语气。语气宾语从句的时态通常与主句保持一致，即主句为一般现在时时，从句可根据情况使用任何时态；主句为过去时时，从句通常使用过去的某种时态（如过去完成时、过去进行时等）。时态宾语从句语气和时态

02宾语从句引导词详解

that引导宾语从句that作为宾语从句的引导词，本身无词义，在从句中不充当任何成分，只起连接作用。当主句是一般现在时或一般过去时，宾语从句的时态根据实际情况选择。that可省略的情况：当主句谓语动词是think、believe、suppose等动词时，且宾语从句是肯定句时，that可以省略。

whether/if意为“是否”，在宾语从句中充当连接词，引导从句。whether/if从句的时态要根据主句的时态变化。whether和if的区别：在介词后、不定式前以及与ornot连用等情况下，只能用whether，不能用if。whether/if引导宾语从句

特殊疑问词引导的宾语从句要用陈述句语序。根据特殊疑问词的不同，宾语从句的时态、语序和回答方式也会有所不同。特殊疑问词包括what、who、whom、whose、which、when、where、how等，它们在宾语从句中充当相应的句子成分。特殊疑问词引导宾语从句

宾语从句的语序要用陈述句语序，即主语+谓语+其他成分。注意引导词的选用：根据从句的意思和句子结构选择适当的引导词。时态呼应：主句是一般现在时，从句根据实际情况使用任何时态；主句是一般过去时，从句需用相应过去的某种时态。避免受到中文思维的影响，将疑问句语序直接翻译成英文。注意事项与误区提示

03宾语从句时态呼应规则及应用举例

当主句为一般现在时时，宾语从句可以根据需要选择任何时态，不受主句时态限制。当主句为现在进行时时，宾语从句通常使用现在时或将来时，表示与主句动作同时发生或将来发生的动作。当主句为现在完成时时，宾语从句可以使用现在时、过去时或完成时，表示与主句动作相关的时间点或时间段。主句现在时态下宾语从句时态选择

当主句为一般过去时时，宾语从句通常使用过去时态的某种形式，以与主句时态保持一致。当主句为过去进行时时，宾语从句通常使用过去时，表示与主句动作同时发生的动作。当主句为过去完成时时，宾语从句通常使用过去完成时，表示在主句动作之前已经完成的动作。主句过去时态下宾语从句时态调整

当宾语从句表示客观真理、科学原理、自然现象等时，无论主句时态如何，宾语从句都使用一般现在时。当宾语从句中的动作在主句动作之前发生时，即使主句使用现在时态，宾语从句也可能需要使用过去时态。当宾语从句中的动作与主句动作同时发生时，即使主句使用过去时态，宾语从句也可能需要使用现在时态。特殊情况处理策略

010204实战演练与技巧分享通过大量练习掌握宾语从句时态呼应规则，提高语言运用的准确性和熟练度。注意观察和分析主从句时态之间的关系，理解时态呼应的本质和逻辑。学会根据语境和语义判断宾语从句的时态选择，避免机械套用规则而导致错误。掌握一些常用的宾语从句引导词和固定搭配，提高语言表达的流畅性和地道性。03

04宾语从句在各类题型中考察方式及解题技巧

03判断宾语从句的时态和语序根据主句时态和语境判断宾语从句的时态，并确保宾语从句使用陈述语序。01识别宾语从句的引导词如that、if/whether、wh-词等。02分析宾语从句在主句中的成分确定宾语从句是作动词、介词还是形容词的宾语。选择题中识别和分析宾语从句结构

根据上下文语境补全宾语从句的缺失部分注意引导词、主语、谓语等成分的完整性。改写宾语从句以适应不同的语境和表达方式例如，将陈述句改为疑问句或感叹句等