2025年四年级数学大数的认识试卷分析 .pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

大数的认识试卷分析

成绩统计

应考32实考322025平均分75

人数人数

及格优秀优秀

27及格率%841134

人数人数率%

最低分20100分099分

最高分92.59

-85分

84分74分59分40分以

14531

-75分—60分-40分下

备注：各校作质量分析时可按优秀、良好、合格、待合格四个

等级进行分析。

本单元主要考查的知识点是使学生在认识万以内数的

基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千

万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相

邻两个单位之间的关系。掌握数位顺序表，根据数级正确地

读、写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别

改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法

把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。

从测试情况看，整体考得不如第二单元。这张卷子的题，

大部分是概念题，看似简单，可难点重重。个别人考得不好，

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

主要因为课上听讲效率不高，课下复习不到位，不背记。尤

其是最后一道解决问题，文字特别多，从中搜集信息，有的

人张冠李戴，读不懂意思，反映出语文的功底很差。还有一

个问题是审题不够细致，所答非所问。

1.基本概念：填空注意第几位要写汉字，几个万要写阿

拉伯数字，记住老师讲的窍门。

第（4）题：万级的计数单位有（），不能加“位”；

而问数位时一定要加“位”。

第（5）题：千万和（）两个计数单位之间的进率是

十。孩子们填了两个“亿、百万”，没读懂题意，画蛇添足

了。

第（9）题：表示不懂什么意思，原来学过万以内数时

就说过表示几个几，现在淡忘了，不会写了。后边问同样都

是8，表示数的大小不同是因为（它们的计数单位不同或所

在数位不同）都行，就是不能说数级不同。

第（10）题：比较灵活，要会逆着思考，还要知道如何

四舍五入到10万，这种题平时没做过，孩子们有不耐心地

读懂题，所以做得不好。

第（11）题：有人就是不审题，全填成“、”了，