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幼儿园中班轻和重教案通用8篇

幼儿园中班轻和重教案篇1

活动目标：

1、通过观察，幼儿讲出小兔用冰块做的窗户在不同季节的变化。

2、学习词：挡、融化、发抖。

3、能简单复述故事内容，并进行角色表演。

4、能分析故事情节，培养想象力。

活动准备：

1、图片：小兔家的窗户。

2、幼儿用书。

活动过程：

一、观察图片，理解图片内容，发现小兔家的窗发生的变化。

1、教师同时出示一、二、三幅图，引导幼儿有序观察图片。

教师：图片上有谁？是什么季节，你是从哪里看出来的？

2、引导幼儿逐一观察三幅图，了解故事内容。

图一：

（1）小兔用什么盖了一间房子？什么季节到了？天气怎么样了？

（2）小兔住在屋里觉得怎么样，为什么？他怎么想的？

图二：

（1）小兔走到哪里，搬来了什么？做什么用？

图三：

（1）窗子装好了，现在小兔住在屋里感到怎么样？（引导幼儿观察小兔的神态、感受。）

3、出示第四幅图，引导幼儿感知故事的结尾。

（1）春天来了，小兔发现了什么？它怎么样了？

（2）这时谁来了？它告诉小兔什么道理？想一想，小兔该用什么装在窗户上？

二、运用已有经验，幼儿尝试讲述故事。

1、鼓励幼儿按图片顺序尝试独立讲述故事，教师适当提醒。

2、引导个别幼儿讲述，提醒幼儿安静的倾听。

三、学习故事，引导幼儿能够运用适当的`词汇有序地讲述故事。

1、教师完整讲述故事，引导幼儿理解词汇的运用。

学习词：挡、融化、发抖。

2、教师利用留白、等待等方法帮助幼儿一起讲述故事。

3、幼儿与同伴互相讲述故事。

活动延伸：

在区域活动中为幼儿提供图片，鼓励幼儿与同伴一起讲述故事。

看图讲述：小兔家的窗小兔用大萝卜盖了一间房，窗户还没有装好，它就住在里面了。冬天到了，天气真冷！大雪飘呀飘，大风吹呀吹，吹进了小兔的屋子里。小兔冷得发抖，他看看窗户说：”我得找样东西来挡挡风。”它走到小河边，看到小河结冰了，就搬了一块冰，挡在窗框上。冰挡住了风雪，小兔真高兴。

春天来了，天气暖和了，小兔从外面回来，看见窗户山的冰不见了，地上有一滩水，小兔急得哭了。

小熊猫走来，指着地上的水，告诉小兔：”春天，天气暖和，冰就融化成水了，你去找块玻璃装在窗框上吧！”

小百科：“窗”本作“囱”（“囱”为俗字），即在墙上留个洞，框内的是窗棂，可以透光，也可以出烟，后加“穴”字头构成形声字。《说文》说：“在墙曰牅，在屋曰囱。窗，或从穴。”窗框负责支撑窗体的主结构，可以是木材、金属、陶瓷或塑料材料，透明部分依附在窗框上，可以是纸、布、丝绸或玻璃材料。

幼儿园中班轻和重教案篇2

活动目标：

1、能与同伴共同分享玩纸箱的乐趣。

2、探索大小纸箱的多种玩法。

3、通过玩游戏锻炼幼儿的钻、爬、跳、平衡能力。

4、在游戏中培养幼儿的创造能力、创造性思维，同时培养其团结互助的精神。

活动准备：

1、各种大小纸箱若干、课件。

2、音乐：《去郊游》、《火车开了》

活动过程：

一、激发幼儿兴趣：

1．随音乐入场：老师带领孩子去”快乐大本营”去旅游。

2．让幼儿自由发现宝贝，说说其用途、材料、大小。

二、探索纸箱的玩法：

1．自由玩。可结伴互相学习。

2、交流玩法，继续尝试。教师推荐有趣的玩法大家一起玩。

三、闯关游戏：

1、过小河（锻炼孩子的跳跃能力）幼儿排成一排，双脚一起跳。

2、走独木桥。（锻炼幼儿的平衡能力）幼儿排成一排，双手侧平举走独木桥。

3、小火车钻山洞的游戏。（锻炼幼儿的钻爬能力）幼儿分两组：第一个幼儿当火车头，其他幼儿扮车厢。将一只手臂搭在前面幼儿的肩上，另一只手臂作车轮转动的动作。伴随音乐《火车开了》进行钻爬游戏。那组最后一名幼儿先爬出山洞夺到小红旗为胜。

胜利到达神秘的”展览馆”

活动延伸：

一、展示纸箱的废品利用作品。提高幼儿的环保意识。

二、增长幼儿见识：提供各种材料的储物箱。以后继续学习和探索。

活动结束：

幼儿”抬花轿”离场，继续与更多小朋友一起玩游戏分享快乐！

说课

一、说活动教材：

在一次户外活动时，我们为孩子提供了一些纸箱，是用来装体育器材的，谁料孩子们却对这些不起眼的箱子产生了兴趣。他们一会儿把所有器材装在里面，边拖着走边说：”这是旅行包，我要去旅行了。”一会儿又把空箱子拿来当球门，孩子们玩得非常开心。

孩子们的实际表现充分说明他们对惯有的体育器材逐渐失去了兴趣，而更倾向与一些不局限思维，有创造性玩法的半成品材料，孩子们的表现是一个有意义的课程生成点，因为纸箱对孩子来说并不陌生，贴近幼儿生活