2025年湘艺版四年级音乐下册第8课《(演唱)蜗牛与黄鹂鸟》教学设计.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

《蜗牛与黄鹂鸟》教案

教学目标：

认知目标：学习带休止符的节奏，并为歌曲伴奏。

情感目标：通过学唱歌曲使同学们懂得不能象黄鹂鸟那样自

以为是、以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习

蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。

能力目标：通过创编、表演，培养学生创新性、发散性思维

和探究团结的精神。初步学会评价。

重点难点：

1、感受音乐情绪表现音乐内涵。

2、掌握ⅩⅩⅩ节奏型。

3、用明亮、轻巧的声音，用不同的音色和语气演唱叙事性

民歌。

4、教具准备：钢琴、节奏卡片、电脑课件、录音机、头饰

等。

一、激情导课

名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。

师：你们见过蜗牛吗？长什么样？谁来描述一下？

师：同学们能用动作来表示蜗牛爬行吗？

师：今天这节课老师请来了一只蜗牛和一只黄鹂鸟，让我们

一起来听听它们发生了哪些有趣的故事？（播放视频）

二、新课教授

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

1、初听歌曲，说说歌曲内容讲了一个什么故事？

2、你觉得小蜗牛是一只怎样的蜗牛？黄鹂鸟呢？

蜗牛——不畏艰难，对奋斗目标执着追求

黄鹂鸟——自以为是，以自己的长处取笑别人的短处

3、再听歌曲，你更喜欢谁呢？为什么？

师：小蜗牛背着一个重重的壳，爬的很慢，但它很执着，有

着坚持不懈的精神，使我们学习的好榜样。今天，我们嫩就

来学习小蜗牛不怕困难的精神，比一比，谁先学会这首歌？

4、解决难点节奏——小切分节奏

师：同学们，一颗果树上结满了又大又甜的果实，让你去拿

杆子打果实，你是打大的还是打小的呢？

打大的和打小的这两个节奏就是我们今天所要学习的小切

分节奏，让我们一起先来练习一下。

小青蛙，呱呱呱；小鸭子，嘎嘎嘎；

小花狗，汪汪汪；小花猫，喵喵喵。

5、根据节奏读歌词

注意读蜗牛的词和黄鹂鸟的词时的语气

6、再听歌曲，会唱的小朋友轻声哼唱歌曲，可以加上一些

简单的小动作。

7、教唱歌曲

8、完整演唱歌曲

三、展示交流

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

1、分角色进行表演唱。

四、课堂小结

今天很高兴听到同学们美妙动听的歌声，看到你们精彩的表

演，通过学唱歌曲，使我们懂得了不能像黄鹂鸟那样自以为

是、以自己的长处取笑别人的短处，在生活中要学习蜗牛不

畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。我相信同学们在

今后的学习生活中一定都能做到。下课！

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》