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个人三年发展规划

后所镇中学瞿锦

一、自我分析

我从事教育工作已有十五个年头了，在这十五年中，我一直担任初中地理教学工作，并且还会一如既往地走下去。在这些年的工作中也慢慢的发现了自己在教学工作中的优势和不足。

1、个人优势分析：

（1）、已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力。

（2）、工作认真踏实，每一节课都认真准备，积累了一定的教学经验，课堂教学能力有了进一步的提高。

（3）、具备一定的专业的心理学知识和教育理论知识。

（4）、懂得尊重学生，对学生有足够的耐心，善于与学生沟通。

（5）、积极尝试新的与家长交流方式，善于和家长交流

2、个人不足剖析：

（1）在承担教研组工作时有畏难情绪，不善于主动与领导和老师沟通。

（2）工作措施不是十分具体，对于很多行之有效的尝试没有坚持性，不善于总结和积累经验

（3）教育知识都是广泛涉猎但是都不能达到精通的程度，总感到自我内在的匮乏。

（4）当多项工作同一时间砸向我的时候，不能合理的安排自己的工作，没有条理性

针对以上个人情况制定以下三年发展规划：

二、三年发展自我规划

（一）、强化职业角色意识

随着教龄的增长，我唯恐教师的职业倦怠会慢慢的影响到我，所以，我常常告诉自己，努力成为一名“乐”教者，真正的记住自己的初心，做到不忘初心，砥砺前行，在教育中