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双随机一公开工作自查报告(2篇).docx

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双随机一公开工作自查报告(2篇)

一、引言

为进一步加强和规范我单位行政检查工作,提高监管效能,根据国家关于“双随机、一公开”监管工作的要求,我们认真开展了自查自纠工作。现将自查情况报告如下。

二、自查内容

1.双随机一公开制度建立情况

2.监管责任落实情况

3.监管人员培训情况

4.监管过程公开情况

5.监管效果评估情况

以下是自查报告的具体内容:

(一)双随机一公开制度建立情况

1.制度建设:我单位已制定《双随机一公开工作实施方案》,明确了双随机一公开工作的基本原则、工作目标、实施步骤、责任分工等内容。

2.工作机制:建立了双随机一公开监管工作协调机制,明确了各相关部门的职责,确保工作有序推进。

3.实施细则:结合实际工作,制定了《双随机抽查实施细则》,明确了抽查范围、抽查频次、抽查对象、抽查方式等具体要求。

(二)监管责任落实情况

1.责任分解:将监管责任分解到各部门,明确各部门的工作任务和责任人员。

2.责任追究:对未按要求开展双随机一公开工作的部门和个人,严肃追究责任。

3.监管效果:通过双随机一公开工作,提高了监管效能,降低了行政成本,优化了营商环境。

(三)监管人员培训情况

1.培训内容:组织开展了双随机一公开工作培训,培训内容包括政策法规、业务知识、操作流程等。

2.培训方式:采用集中培训、现场教学、线上学习等多种方式,确保培训效果。

3.培训效果:参训人员对双随机一公开工作有了更深入的了解,业务水平得到提高。

(四)监管过程公开情况

1.公开渠道:通过政府网站、微信公众号、新闻媒体等渠道,及时公开双随机一公开工作相关信息。

2.公开内容:公开抽查计划、抽查结果、处理措施等信息,接受社会监督。

3.公开效果:提高了政府工作的透明度,增强了社会公众的信任度。

(五)监管效果评估情况

1.评估指标:制定了监管效果评估指标体系,包括监管覆盖率、问题发现率、问题整改率等。

2.评估方式:采取自评、互评、第三方评估等方式,全面评估监管效果。

3.评估结果:双随机一公开工作取得了显著成效,监管效能得到提升。

三、存在问题

1.部分监管人员对双随机一公开工作认识不足,业务水平有待提高。

2.双随机一公开工作制度还需进一步完善。

3.监管信息公开程度有待提高。

四、整改措施

1.加强业务培训,提高监管人员业务水平。

2.不断完善双随机一公开工作制度,确保工作有序推进。

3.加大信息公开力度,提高政府工作透明度。

五、总结

通过本次自查,我们深刻认识到双随机一公开工作的重要性,将继续加强监管,完善制度,提高工作效率,为优化营商环境、促进经济社会发展贡献力量。

(字数:约1200字)

双随机一公开工作自查报告二

一、引言

为贯彻落实国家关于“双随机、一公开”监管工作的要求,进一步提升我单位监管效能,我们开展了双随机一公开工作自查。现将自查情况报告如下。

二、自查内容

1.双随机一公开制度建立情况

2.监管责任落实情况

3.监管人员培训情况

4.监管过程公开情况

5.监管效果评估情况

以下是自查报告的具体内容:

(一)双随机一公开制度建立情况

1.制度建设:我单位已制定《双随机一公开工作实施方案》,明确了双随机一公开工作的基本原则、工作目标、实施步骤、责任分工等内容。

2.工作机制:建立了双随机一公开监管工作协调机制,明确了各相关部门的职责,确保工作有序推进。

3.实施细则:结合实际工作,制定了《双随机抽查实施细则》,明确了抽查范围、抽查频次、抽查对象、抽查方式等具体要求。

(二)监管责任落实情况

1.责任分解:将监管责任分解到各部门,明确各部门的工作任务和责任人员。

2.责任追究:对未按要求开展双随机一公开工作的部门和个人,严肃追究责任。

3.监管效果:通过双随机一公开工作,提高了监管效能,降低了行政成本,优化了营商环境。

(三)监管人员培训情况

1.培训内容:组织开展了双随机一公开工作培训,培训内容包括政策法规、业务知识、操作流程等。

2.培训方式:采用集中培训、现场教学、线上学习等多种方式,确保培训效果。

3.培训效果:参训人员对双随机一公开工作有了更深入的了解,业务水平得到提高。

(四)监管过程公开情况

1.公开渠道:通过政府网站、微信公众号、新闻媒体等渠道,及时公开双随机一公开工作相关信息。

2.公开内容:公开抽查计划、抽查结果、处理措施等信息,接受社会监督。

3.公开效果:提高了政府工作的透明度,增强了社会公众的信任度。

(五)监管效果评估情况

1.评估指标:制定了监管效果评估指标体系,包括监管覆盖率、问题发现率、问题整改率等。

2.评估方式:采取自评、互评、第三方评估等方式,全面评估监管效果。

3.评估结果:双随机一公开工作取得

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