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汉语拼音dtnl教学设计
目录引言拼音基础知识dtnl发音教学dtnl书写教学dtnl拼读教学实践与应用
01引言Chapter
01掌握dtnl的发音方法和发音部位;020304学会正确书写dtnl;了解dtnl与其他音节的拼读规则;能够运用所学知识进行简单的拼音阅读和拼写。教学目的
010204教学内容dtnl的发音方法和发音部位介绍;dtnl的书写规则和练习;dtnl与其他音节的拼读规则和示例;简单的拼音阅读和拼写练习。03
通过教师的讲解,让学生了解dtnl的发音、书写和拼音规则;讲解法练习法互动法通过大量的练习,让学生熟练掌握dtnl的发音、书写和拼音;通过师生互动、生生互动,激发学生的学习兴趣和积极性,提高教学效果。030201教学方法
02拼音基础知识Chapter
bpmfdtnl等21个辅音字母。声母aoeiuv等24个元音字母,分为单韵母、复韵母和鼻韵母。韵母阴平(-)、阳平(/)、上声(ˇ)、去声(),标在韵母上。声调拼音的组成
拼音的发音规则声母发音按照发音部位和方法分类,如双唇音、唇齿音、舌尖音等,每个声母都有特定的发音要领。韵母发音单韵母发音时口型不变,复韵母发音时口型有滑动,鼻韵母发音时鼻腔共鸣。声调规则普通话中有四个声调,每个汉字都有一个固定的声调,不同声调会改变字义。
正确书写26个字母的大小写形式,注意占格和笔顺。字母书写按照拼写规则将声母、韵母和声调组合成完整的音节,注意隔音符号的使用。拼音拼写掌握词语的拼写规则,如轻声、儿化等,注意标调位置。词语拼写拼音的书写规范
03dtnl发音教学Chapter
发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流冲破舌尖的阻碍,迸裂而出,爆发成声。发音方法搭(dā)、德(dé)、东(dōng)、端(duān)。示例d的发音方法及示例
发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较强的气流冲破舌尖的阻碍,迸裂而出,爆发成声。他(tā)、特(tè)、天(tiān)、团(tuán)。t的发音方法及示例示例发音方法
发音方法发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭下降,打开鼻腔通路,气流振动声带,从鼻腔通过。示例拿(ná)、呢(ní)、农(nóng)、暖(nuǎn)。n的发音方法及示例
发音方法发音时,嘴唇稍开,舌尖抵住上齿龈,软腭上升,堵塞鼻腔通路,气流振动声带,从舌头两边通过。示例拉(lā)、了(le)、来(lái)、蓝(lán)。l的发音方法及示例
04dtnl书写教学Chapter
拼音d有两笔,第一笔先写左半圆,占中格,第二笔再写竖,占上格和中格。书写方法在四线三格中正确书写拼音d,注意半圆要写饱满,竖要写直。示例d的书写方法及示例
t的书写方法及示例书写方法拼音t有两笔,第一笔先写竖右弯,占上格和中格,第二笔再写横,占中格。示例在四线三格中正确书写拼音t,注意竖右弯要写圆润,横要写平。
拼音n有两笔,第一笔先写左半圆,占中格,第二笔再写竖,占中格。书写方法在四线三格中正确书写拼音n,注意半圆要写饱满,竖要写直。示例n的书写方法及示例
书写方法拼音l有一笔,直接写竖,占上格和中格。示例在四线三格中正确书写拼音l,注意竖要写直,不要倾斜。l的书写方法及示例
05dtnl拼读教学Chapter
发音时,舌尖抵住上齿龈,然后突然放开,让气流冲出,与u音相结合。嘴唇呈圆形。发音时,舌尖抵住上齿龈,然后突然放开,让气流冲出,与e音相结合。发音时,舌尖抵住上齿龈,然后突然放开,让气流冲出,与a音相结合。发音时,舌尖抵住上齿龈,然后突然放开,让气流冲出,与i音相结合。注意发音时口腔不要张得太大。dedadidud与其他韵母的拼读a发音时,舌尖抵住上齿龈,然后突然放开,让气流冲出,与a音相结合。注意t的发音要轻而短。ti发音时,舌尖抵住上齿龈,然后突然放开,让气流冲出,与i音相结合。注意i的发音要清晰。te发音时,舌尖抵住上齿龈,然后突然放开,让气流冲出,与e音相结合。注意e的发音要饱满。tu发音时,舌尖抵住上齿龈,然后突然放开,让气流冲出,与u音相结合。嘴唇呈圆形。t与其他韵母的拼读
naneninun与其他韵母的拼音时,舌尖抵住上齿龈,鼻腔共鸣发音,与a音相结合。注意n的发音要鼻音化。发音时,舌尖抵住上齿龈,鼻腔共鸣发音,与e音相结合。注意e的发音要饱满。发音时,舌尖抵住上齿龈,鼻腔共鸣发音,与i音相结合。注意i的发音要清晰。发音时,舌尖抵住上齿龈,鼻腔共鸣发音,与u音相结合。嘴唇呈圆形。
lalelilul与其他韵母的拼读发音时,舌头抵住上齿龈后部,然后让气流从舌头两侧流出,与a音相结合。注意l的发音要清晰。发音时,舌头抵住上齿龈后部,然后让气流从舌头两侧流出,与
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