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大班科学恐龙的世界教案反思

目录

•课程背景与目标

•教学内容与方法

•教学过程回顾

•教学效果评估与反思

•教师自我能力提升计划

•家长参与与支持策略

01

课程背景与目标

Chapter

恐龙主题选择原因

恐龙作为古生物的代表，具有极高的吸引力和神秘感，

能够引起学生的浓厚兴趣。

恐龙种类繁多、形态各异，为学生提供了丰富的探究素

材和想象空间。

通过恐龙主题的探究，可以引导学生了解地球历史、生

物进化等科学概念，培养学生的科学素养。

科学教育目标

知识与技能情感态度与价值观

激发学生对古生物和科学的热爱，培

通过本课程的学习，学生应掌握恐龙

养学生的好奇心、探究精神和创新意

的基本知识和相关科学概念，如恐龙

识。

的种类、生活习性、灭绝原因等。

过程与方法

通过观察、实验、讨论等科学探究过

程，培养学生的观察、思考、分析和

解决问题的能力。

学生年龄特点及需求分析

大班学生处于前运算阶段向具体运算阶大班学生好奇心强，喜欢动手尝试和探大班学生的语言表达能力逐渐增强，愿

段过渡的时期，思维具有直观性、形象究未知领域。因此，课程中应设置有趣意与同伴分享和交流自己的想法。因此，

性的特点。因此，教学内容应以直观形的实验和探究活动，让学生在实践中学课程中应鼓励学生多发表自己的观点和

象的图片、模型等辅助材料为主，帮助习和成长。看法，培养学生的语言表达和交流能力。

学生理解抽象的科学概念。

02

教学内容与方法

Chapter

恐龙种类及生活习性介绍

本次课程重点介绍了霸王龙、三角龙、剑龙等几种代表性恐龙的外形特征、生活习

性及生存环境。

通过图片、视频等多媒体手段，使孩子们更加直观地了解恐龙的外貌特点和行为方

式。

结合恐龙模型进行讲解，让孩子们能够亲手触摸和感受恐龙的形态，增强他们的学

习兴趣和体验感。

恐龙灭绝原因探讨

课程引导孩子们思考恐龙灭绝的可能

组织孩子们进行小组讨论，让他们自

原因，如气候变化、海平面变化、火

由发表看法和想法，激发他们的想象

山爆发等自然灾害，以及陨石撞击、

力和创造力。

疾病等突发性事件。

通过讲解科学家们对恐龙灭绝原因的

研