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北师大三下《有多重》教学设计

学情分析：三年级的学生已经有了数学学习的一些经验，也初步知道一些学习数学的探究方法，如摆一摆，画一画，量一量，猜一猜等，尤其是对于动手操作，亲自感知的这种学习活动，非常感兴趣。本课教学是基于学生已有的生活经验，帮助学生通过数学的加工整理，把感性认识上升为理性认识，并能根据实际情况估计出物体的质量，发展数学思维，体验学习质量单位的实际意义。

课型：新授

课时：第一课时

教学目标：

1.结合具体生活情境,感受并认识质量单位克和千克,了解1克、1千克的实际质量。

2.掌握千克和克之间的换算关系“1千克=1000克”,并能进行简单换算。

3.体验数学与实际生活的联系,感受数学就在身边,培养学生解决问题的能力。

教学重点：结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解1千克和1克的实际质量，初步建立千克、克的质量观念，能根据生活实际选择合适的质量单位。

教学难点：掌握“1千克=1000克”，并能进行简单的换算。教学方法：观察法、动手操作法。教学准备：课件、回形针、2分硬币、一千克的各种物品等。

教学过程：

一、直接导入。

师：同学们，我们又要开启新的单元《千克、克、吨》今天我们要探究《有多重》的问题。

出示课题：《有多重》

师：你们知道自己的体重吗？

学生回答（35千克、32千克、40千克......）

师:你是怎么知道的?

师出示常用称质量的工具图片,学生从图片中认识一些常见的秤。

学生说一说这些工具的名称。

生1:电子秤。

生2:台秤。

生3:天平。

生4:弹簧秤。

师:你们知道这些工具怎么使用吗?

师生互相交流常见秤的使用方法。

（设计意图：直接导入节省课堂时间，了解学生的体重，从学生最熟悉的问题出发激发学生学习兴趣）

二、自主探究。

1.认识千克和克。

通过视频故事引入质量单位——克和千克。

师：边看边找边思考

找：数学信息和问题。

师：看完故事，请说一说你找到的数学信息和问题？

学生观看后举手回答。

数学信息：小鸟的体重是50克。男孩的体重是30千克。

数学问题：小鸟和淘气谁重？

师：你们认为谁重？

引出“千克和克”

师:千克和克都是常用的质量单位,表示物体有多重。那么,什么时候用“千克”,什么时候用“克”呢?

学生自由发表看法

生1:千克一般表示较大或较重物体的质量。

生2:克一般表示较小或较轻物体的质量。

师:答对啦!千克用“kg”表示,克用“g”表示。

?（设计意图：通过视频故事引出千克和克，动画演示让情境从静态变成动态，符合小学生年龄特，点能吸引学生聚精会神地学习，提高课堂效率。）

2.感受1克。

视频演示“1克有多重”

学生观看视频后谈感收:观察天平,发现第一个天平左边托盘分别放着1枚2分硬币和3个曲别针，它们的质量都是1克。

师:1克的实际质量,我们要在实践活动中去感受。试着掂一掂。

学生拿出2分硬币和曲别针在手里掂一掂（感受一克，两克，三克......）

?师：掂了以后你有什么感受呢?

?学生谈感受（一克很轻）学生自由说一说生活大约一克的物品。

?生活中哪些物品大约一克？（教师课件展示一克的物品）

?师：一克的重量我们已经了解了，我们继续探究“一千克”有多重？

3.感受1千克。

视频演示“1千有多重”

学生观看视频后谈感收:用台秤分别称一称:4个苹果和16个鸡蛋的质量都大约重1千克。

师:1千克的实际质量,我们要在实践活动中去感受。试着掂一掂。

学生拿出课前准备的一千克物品在手里掂一掂（感受一千克，两千克，三千克......）

师：掂了以后你有什么感受呢?

????生活中哪些物品大约一千克？（教师课件展示一千克的物品）

学生谈感受（一千克比较重）学生自由说一说生活大约一千克的物品。

可以用手掂一掂,感受一下1千克有多重。

师:大家真聪明!

引导学生找一找,掂一掂1千克的物品,再说一说1千克物品。“掂”是对“1千克”进行初步的感知,“说”是对“1千克”的进一步体验。接着再估一估,比1千克轻和比1千克重的物品。以此化抽象为具体,强化学生对“1千克”的理性认识。

4.千克与克的换算。

教师用课件出示教材第45页“认一认,说一说”的情境图。

师:大家看到了什么?

生1:从图中可以看出,盘秤的刻度指向了“1”,而它所用的单位是千克,所以这瓶饮料的质量是1千克。

生2:发现这瓶饮料标注的质量是1000克。

生3:可以得出1000克=1千克,用字母表示就是1000g=1kg。(教师板书:1千克=1000克)

5.生活中的质量。

师:找一些物品掂一掂,估计一下有多重,再称一称。

学生用手掂量自己准备的1千克和1克的物品。

学生交流自己调查的结果:哪些物体的质量是1千克,哪些物体的质量是1克。

三、实际应用，拓展思维。

1.在括号里填上合适的单位。

一个梨重200()一只鸭重3